应用型大学课程思政建设路径探究

李学武　袁玎　刘蓉　李沁苡

【关键词】应用型大学;课程思政建设;人才培养

应用型大学以培养创新应用型人才为目标，应用型大学教师在教学中应以学生掌握知识和技能为基础，做好学生的思想引领工作，提高学生实践创新能力和综合素养，进而培养新时代的应用型科技人才。

一、加强应用型大学师资队伍建设

（一）提升任课教师的专业水平和育人能力

作为培养应用型专业技术学生的摇篮，应用型大学教师应具备精湛的技术和实践能力，在对学生进行知识和技能培养的同时，更要做好学生的思想引领工作。因此，教师不仅要信仰坚定，具有爱国主义精神，坚持以马克思主义思想为指导，学习和研究中国特色社会主义思想，还应该把社会主义核心价值观贯穿于教学过程中，围绕学生关心的问题和实际需求，通过思想引领和榜样作用，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

教师的能力培养是高校实现高质量发展必不可少的环节。作为应用型大学要以增强学生的综合能力为目的，提升教师专业能力和改进教育治理能力，围绕教育教学改革和发展，通过教研教改立项、教师教学能力提升、职业生涯教育、教学竞赛、“互联网+”大赛等进行教师队伍建设。但是随着社会的发展和形势的变化，以及现代教育理念的深入，目前，专业课程的学习与思想政治教育的联系越来越紧密，所以要结合专业发展特点及国际国内经济发展前景，推动学科思政建设。……