《高铁施工技术》课程思政建设研究与实践

庞旭卿 章 韵 周永胜

（陕西铁路工程职业技术学院 陕西·渭南 714000）

推进课程思政，将价值观引导融入知识传授与能力培养，贯彻落实立德树人根本任务是新时代每一位教育工作者肩负的重要使命，也是实现习近平总书记提出的“高校之本在于立德树人”中心环节和根本任务的有效途径。

教育部2020年5月印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确提出要“紧紧抓住教师队伍‘主力军’、课程建设‘主战场’、课堂教学‘主渠道’”，解决专业教育与思政教育“两张皮”的问题。如何深入挖掘并充分利用专业课程中的思政元素，形成“课程门门有思政，教师人人重育人”的全员全程全方位育人新格局，是落实立德树人根本任务的必经之路。

1 思政教育在《高铁施工技术》课程教学中的设计思路

教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确课程思政实施的重点内容，包括推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑、培育和践行社会主义核心价值观、加强中华优秀传统文化教育、深入开展宪法法治教育、深化职业理想和职业道德教育等六大方面。要对照指导纲要深入挖掘专业课程中蕴含的思政元素，形成专业课程的思政元素清单并在实际的教学过程中有意识地融入应用。

《高铁施工技术》是学校高速铁道工程技术、铁道工程技术、铁路施工与维护等专业核心学习领域“施工模块”课程，课程教学内容依据高速铁路工程施工基本工作任务进行设计，主要包含高速铁路路基、轨道、桥梁、隧道施工技术等学习情境。……