课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略研究

摘要：教师掌握英语教学中的课堂提问技巧，对活化教学氛围与提高教学效率及带动学生思维拓展等有着积极意义。要求教师加强实践经验总结，能够根据教材内容与学生认知水平等综合要素进行适度性的提问，以切实发挥课堂提问的作用价值。本文主要对课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略进行阐述，希望对英语教学改革起到积极参照与促进作用。

关键词：课堂提问技巧；初中英语；作用；对策

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）08-0018

素质教育对初中英语教学的有效性提出了更高要求，要求教师注重学生理论知识传授的同时，更应当注重学生学科核心素养的发展，从而尽快实现三维教学目标。英语学科知识存在综合性与抽象性等特征，课上灵活运用提问技巧，能够帮助学生轻松攻克教学重点难点，但前提是教师明确掌握针对性与个体化等提问原则，以达到理想的教学效果。

一、课堂提问技巧在初中英语教学中的作用

1.承上启下

英语学习是循序渐进的过程，学习难度与压力逐渐增强，教师灵活采取提问技巧，能够让学生从原有的经验与知识基础接受新知识，降低学习难度的同时，实现知识结构体系逐渐补充完善。在新课导入环节，引导学生回忆以往学过的知识点，并提出旧知识点的拓展性问题，实现新旧知识有机整合，同时可提高学生学习新知识的兴趣[1]。

2.思维拓展

随着学习难度的增大，学生学习的兴趣与积极性逐渐降低，甚至会出现抵触的学习情绪。……