基于新形势下特殊教育教师职业发展探析

王霞

摘要：特殊教育教师与普通教师相比教学工作难度更大，而且特殊教育教师在实际教育工作中还会面临一些问题。为进一步提升特殊教育的质量、满足特殊学生的需求，教师应当进一步强化职业道德观念、学习更多特殊教育相关知识。以下内容将结合当下教育新形势，具体阐述特殊教育教师职业发展情况，从而保障特殊学生的正常受教育情况，特别是义务教育阶段的受教育情况。

关键词：新形势；特殊教育教师；职业发展

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0104

近年以来，教育有关部门出台了不少文件力求加强特殊教育教师的修养、打造优良的特殊教育教师团队。但由于不同类型的特殊学生应当采取不同的教育方式、提供不同的训练内容，所以教师在实际教学过程中仍然面临较大困难和挑战。对于特殊教育教师而言，详细分析职业发展过程中存在的制约因素、制定科学的职业发展规划，对于推动特殊教育进步具有重要意义。

一、新形势下特殊教育教师职业发展面临的问题

1.特殊教育教师整体素质有待进一步提高

特殊教育的质量在很大程度上取决于师资力量，只有提高特殊教育教师的整体职业素养，才能切实有效地提高特殊教育质量。调查发现，特殊教育教师第一学历大多为中专或者大专，通过学习取得本科第二学历，也多为非专业的。近几年进入特殊教育事业的教师虽大多具有本科及以上学历，但特殊教育专业的寥寥无几。……