德国：推动媒介素养融入终身教育

张毅博 刘晓炫

德国在媒介素养教育领域是全球公认的积极探索者之一，其联邦和各州政府、教育部门、媒介机构等相关主体采取了一系列措施，在政府部门的主导下，共同致力于构建完善的、贯穿终身的媒介素养教育体系。

加强顶层设计 构筑媒介素养教育体系

早在20世纪70年代，德国就将培养公民媒介素养的相关措施，纳入义务教育基本体系，其教育形式不受现实经验和个体本身的局限。在当时中小学艺术社会课和德语课上，教师便开始鼓励青少年使用不同媒介，并认识其特性；而在学生学习艺术或接触视觉传播的过程中，媒介批判也被引入作为课程的重要部分。2012年，德国文化部长联席会议进一步确立学校媒介素养教育的五大整体目标，随后制定了相关课程设置的各项标准。2017年，联邦政府相关部门致力于实施“数字教育计划”，以期为德国的数字教育提供全面的行动框架，推动基础教育、职业培训以及高等教育相关主体的数字化转型。此外，政府还推出了“数字媒介在职业教育培训中的应用”项目，在职业教育与培训中推广数字媒介的使用。

近两年来，德国又相继推进一系列相关政策，如2019年推出“数字化转型4.0计划”，以进一步发展媒介教育和媒介技术职业技能，使德国传统的双元制教育系统在方法论和实际内容上都与最先进技术接轨；而通过2019年施行的“学校数字公约计划”，联邦和各州政府协力提高校园中的现代化数字技术，促进数字基础设施建设。……