高职高专院校学前教育专业鼓乐队教学实践研究

胡春梅

摘要：高职高专院校学前教育专业鼓乐队教学具有自身独有的特色，它不仅能够展示学生们朝气蓬勃的精神面貌，同时还能培养学生良好的集体意识。本文主要分析高职高专院校学前教育专业鼓乐队教学策略，从而为学前教育专业鼓乐队教学的高效进行奠定夯实的基础。

关键词：高职高专;学前教育;鼓乐队;教学

对于高职高专院校学前教育鼓乐队教学实践而言，鼓点统一、号声嘹亮、表演规范有序是对学生日常学习的基本要求，这对学生的鼓乐水平和乐理知识有着较高层次的要求。因此，老师在开展高职高专院校学前教育鼓乐队的教学实践中，一定要结合该课程的实际情况以及学生们的身心特点，不断优化其教学模式和教学手段，有效提高学生参与课堂实践和日常训练的积极性，从而进一步优化学生的专业水平和综合技能。

一、充分发挥学生的主体作用

在教育改革不断深化的现代社会，老师和学生在课堂上扮演的角色发生了明显的变化，老师在课堂上的主体形象被逐渐淡化，而学生也不再仅仅是知识的聆听者和接受者，这种教学改革充分发挥了学生的主观能动性，对学生综合能力的提升大有裨益。因此老师在开展高职高专院校学前教育鼓乐队的教学实践中，要充分发挥学生的课堂主体地位以及老师的课堂主导能力，不断加强老师与学生以及学生与学生之间的交流合作，并在此过程中培养学生良好的团队精神和合作意识，为学前教育鼓乐队教学实践的高效开展奠定夯实的基础。……