关于初中体育教学中提升学生主动参与性的策略探讨

张泰源

摘要：初中时期学生的身心发展尚未成熟，会表现出独特的心理与生理特征，因此，这就要求体育教师在开展体育教学的过程中不但要注重提升学生的身体素质，同时还要重视学生心理健康与人格发展。在实际教学中，教师要充分了解学生的身心特征，为学生构建轻松愉悦的体育课堂教学氛围，促使学生积极主动地参与体育教学活动，将学生学习的主观能动性不断地提升上去。这就要求新时代的初中体育教师要积极地与学生沟通交流。因此，对初中体育教学中提升学生主动参与的措施展开探究十分有必要，有利于更好地发挥体育在学生成长与发展过程中的作用。

关键词：初中体育；教学策略；参与

中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-0128

由于我国是九年义务教育，这在无形中对初中学生带来了很大的升学压力，因为他们即将参加中考，教师在日常教学中往往更注重学生的考试成绩，而忽略了学生的身体素质。这就导致虽然学生的文化课成绩非常好，而身体素质却很差，生病请假反而影响了学生的学习成绩。究其原因，主要是因为体育并没有被纳入中考成绩，致使学校管理者与学生都没有认识到体育锻炼的重要性。在考核标准改革后，虽然体育成绩被纳入中考成绩之中，但是由于所占分值有限，重视程度依然不足，还是有很多学生缺乏参与体育课程的积极性。

一、转变体育教学理念为体育教学注入活力