分析初中道德与法治课教学中的互动教学

谢曼方

摘要：道德与法治教育是初中教学过程中的重要课程。近年来，我国日益重视教育事业，不断推动教育体制的改革，并以此完善人才的培养机制。在众多教育课程中，《道德与法治》这一学科对学生的全面发展影响较为深远，有利于帮助学生树立正确的价值观、人生观，但就我国目前的初中道德与法治教育情况来看，其仍然处于初级阶段，需要不断创新教学方法来提高《道德与法治》这一课程的整体教学效果。互动式教学方法作为一种新型教学模式，运用于现阶段的初中道德与法治课教学，不仅能够有效调动课堂学习氛围，让学生体验社会感知与实践，而且能为学生今后的成长路程打下道德与法治的基础。

关键词：初中道德与法治课；互动模式；教学方法

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0054

随着我国社会主义建设事业的步步推进，教育体制改革工作也在不断进行，在初中教育教学中，不能只重视学生文化课的教育，其道德品质的教育也至关重要，普法教育也应受到学校与教师的重视。我国作为法治国家，“依法治国”理念深入人心。在这一背景下，如何培养学生的道德品质，为其树立正确的三观，就要求学校在教育体制改革的推动下，积极弥补道德与法治课程教学中的不足，贯彻落实“以人为本”教学理念，同时结合互动教学模式，在实际的教学过程中构建平等的师生关系，从而运用讨论、辩论等方式来深入道德与法治的学习，进而调动学生自主学习的能力，培养其积极学习的学习态度，真正做到教学质量与效率的提高[1]。……