如何在高中英语课堂中利用词根有效记忆单词

董丽

摘要：词是语言的建构材料，也是最小的能够独立运用的语言单位。词汇中的任何词语都是通过一定的句法关系和语义关系与其他词语建立起一定联系，并在语境中传递信息的。本文就如何利用词根记忆英语单词进行了有效的探讨。

关键词：词根；高中英语；教师；学生

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0067

新课标高中英语必修课程词汇知识内容要求：了解词汇的词根、词缀，掌握词性变化规律，并用于理解和表达有关主题的信息和观点。初中学生已经掌握了1500～1600个常用单词和一定数量的短语，高中阶段要求学生掌握3500个词汇，学习运用1500个课标外单词。从初中到高中，词汇要求不但在数量上有提高，而且在难度上也有增加。因此，在初高中衔接阶段，给学生讲解构词法，利用词根记单词，让学生在理解的基础上记忆单词是很有必要的。

一、理解掌握常见的词根，记忆新单词

词根是指可以演变成其他许多单词的一些基本词汇，代表一个完整的意思并独立存在。掌握词根含义，通过添加前缀或后缀可以组成新词。词缀是指加在词根之前或之后的一个最小语素，它有一定意义，但不能独立存在，必须依附于词根，可分为前缀和后缀。一般前缀改变词义，后缀改变词性。明确这样的含义，可以帮助学生轻松掌握新单词。

常见的词根和例词

1. -ag-，-act-行动

agency n.（1）代理处；经销处；代理机构（2）（尤指政府内的）机构；局；部；厅agent n.代理人；代理商；经纪人act v.（1）行动；做事（2）举止；表现（3）演（戏）；……