娃娃家游戏对幼儿语言发展的促进作用

王孟延

幼儿期是语言发展的关键时期，幼儿的语言主要是在日常生活中、在与成人或同伴的交往过程中、在丰富多彩的游戏活动中不断发展的。而娃娃家游戏就是一种通过扮演角色创造性地反映生活经验的游戏，它为幼儿所喜爱，更为幼儿语言交往提供了实践机会。在娃娃家游戏中，教师为幼儿创造良好的环境，为幼儿提供交往的机会与条件，并在游戏中让幼儿参与解决问题的过程，引导幼儿积极地运用语言交往，逐步积累交往的技能和经验，丰富思维，并利用游戏评价提高幼儿的语言表达能力。教师怎样才能抓住幼儿这一语言发展的关键时期，在娃娃家游戏中有效地促进幼儿语言能力的发展呢？

一、创造良好的环境，为幼儿提供游戏和语言交往的机会。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：发展幼儿语言的关键是要为幼儿创设一个他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。娃娃家游戏是幼儿生活经验的反映，它为孩子与孩子之间相互交流提供了很大的空间。因此，在游戏中教师应注意为幼儿准备丰富的游戏材料、努力创造情绪愉快、气氛宽松、自由的游戏环境，让孩子在游戏中想说、敢说、喜欢说。比如，在每次玩娃娃家游戏的时候，我会根据事先准备好的材料有意识地请孩子们说说今天想玩什么。刚开始孩子都不愿表达，但当孩子们每次看到丰富的游戏环境以及教师和蔼可亲的笑容时，便有话可说，也能大胆的说了，有的会说：娃娃家里有好多娃娃，我们陪他们玩吧;有的说点心店里有各种点心，我们可以去吃点心……就这样幼儿在教师的鼓励下有话可说，在发展语言的同时也培养了孩子观察环境的能力。