基于篮球选项课现状的调查研究①
——以上海市部分高校为例

孙晓迪

(上海市农业学校基础部体育教研室 上海 201600)

自20世纪90年代开始，学校体育经历了几轮课改实验，就目前而言，在高校中普遍使用的是选项机制，即学生可以根据自身对体育项目的兴趣爱好来选择相对应的体育课程。这种选课的方式不仅打破了原有行政班级的形式，还将有共同兴趣爱好的学生集中起来，一方面有利于学生对体育项目的深化学习，另一方面也有利于教师对课程项目的深入教学。对学生而言，选项课机制体现了学生的自主性和主体性原则；对教师而言，无论是组织形式还是教学方法都可以更加灵活，对增强学生身心健康和提高社会适应能力都起到了很好的推动作用[1]。

篮球作为一项国际化的运动项目，正受到越来越多人的关注，尤其是在青少年中，NBA、CBA这种独特的运动方式影响着我国的高校学生。上海作为国际化的大都市，无论是在经济、文化、体育等方面都领先全国，篮球运动的群众基础比较理想。在上海高校里所采用的体育课程基本是以选项课的模式存在，那么篮球选项课目前的发展近况究竟如何？能否在原有基础上进一步优化或者提高？该文将通过调查研究，在了解上海高校篮球选项课的基础上，提出合理的意见和建议，以期上海高校篮球选项课可以为学生提供更多的实际价值，同时也为上海篮球文化和篮球环境的发展提供一定的理论意义[2]。

1 对象与方法

1.1 研究对象

该文以上海市6所高校为研究对象，分别是本科院校：东华大学、上海交通大学、上海政法学院和上海工程技术大学；……