小学英语学科教学德育渗透的实践研究

刘瑞英

摘要：教会学生知识的前提是先教会他们做人，德育是素质教育永恒的课题。随着素质教育思想的普及，英语这门学科也渐渐与德育融合，开拓出了教学研究的新课题，等待教师们探索。本文将分享一些小学英语教学中渗透德育的实践策略，希望为教师们提供一些有益的思路。

关键词：小学;英语教学;德育教育

引言：

英语这门学科是具有文化性特征的，在教学中落实德育教育有很强的可行性。但是已经习惯于传统教育模式的教师往往在最初的实践中会迷失方向，找不到入手点。结合实际教学经验，我将小学英语德育教育的方法归结为以下几种。

1.挖掘教材中的德育元素

在《英语课程标准》中，就对小学英语教学的任务作了明确规定：“在培养学生语言运用能力的同时，要使学生在英语学习中受到良好的思想品德教育，个性得到健康和谐的发展。[1]”小学英语教科书是英语学习的起始阶段，内容比较简易浅显而蕴含着丰富的德育内容。而且真实自然跟小學生的日常生活息息相关。在内容方面也比较丰富，它涉及到小学生生活的方方面面，如：思维活动、情感表现、道德观念、社会文化等等，都为课堂培养学生良好行为习惯的教育提供了丰富的素材。如：小学英语四年级上册Unit5 What would you like？在教学过程中我对学生进行了健康与文明教育，建议学生不偏食、不挑食、不浪费、要学会珍惜食物，多吃新鲜健康的蔬菜和水果等，以养成健康良好的饮食习惯。……