教育援疆激起朵朵浪花

李宾华

摘要：由于历史、文化等因素的相关影响，少数民族地区的小学数学教学质量不佳，怎样提高新疆地区小学数学的教学效率是现如今应该充分关注的问题。在小学数学课堂中渗透传统文化，不但可以提升数学教学的综合效果，而且可以提高学生的整体素养。基于此，本文介绍了将传统文化融入到小学数学教学中的重要性，然后提出了有效的渗透策略，以供参考。

关键词：小学数学教学;传统文化;渗透策略

将传统文化与小学数学教学进行有机结合可以指引小学生逐渐养成优良的学习习惯，形成正确的思维能力，进而充分提高小学数学教学成效[1]。作为一名小学数学教师，我为了响应党中央教育对口支援新疆的号召，我怀着为祖国边疆教育事业献身的决心，来到了新疆一所小学任教。本文重点探究了传统文化在小学数学教学中的渗透策略，以更好地提升小学数学教学效率。

一、将传统文化融入到小学数学教学中的重要性

（一）有助于传承以及弘扬传统文化

我国拥有五千多年的文明历史，传统文化是中华民族的精神命脉。将学校教育和传统文化进行充分结合，是建设社会主义强国的基本需要，也是国家的核心教育战略，更是培养学生爱国情感的重要渠道。

（二）有助于学生正确“三观”的形成与健康人格的塑造

正确的“三观”与健康的人格，对学生未来的发展拥有一定的引导作用。而传统文化里面的大部分内容都描写了个人以及群体的良好品质，这些内容是对学生开展思政教育的重要素材。……