美育教育改革对中小学音乐课堂实践新思路

庞锦

摘要：十八大以来，党和国家对美育教育的要求在学校艺术教育，特别是基层艺术教育提出了新的观点。一方面完善中小学基层音乐课程等硬件教学设施，另一方面提出美育评价、美育问责等相关措施。中小学作为基础教育的出发点，传统的音乐课堂的教学方式方法以不在能满足当今的现实要求与音乐美育的实际运用。秉着育人为本，遵从国家提出的“世界观与美育培养”相结合的艺术美育规律，以笔者自身对中小学音乐教学实践经验的总结，为此进行论述对音乐课堂教学实践的新要求与新思路。

关键词：美育教育;中小学音乐;艺术实践;新思路

一、完善中小学音乐课堂的课程保证

国家从基础教育到老年教育都在始终强调美育的作用，现实中实施起来就有诸多诟病。“德智体美劳”等素质教育中美育的环节是最为薄弱的，而加强美育教育的培养，艺术课堂在这一环节之中是尤为重要的。如今，中小学音乐课程的缺失已经成了普遍现象，更有从小学到大学美育接触过艺术课程与美育教育的不良现象。为此，完善相关音乐课程管理保证体系也成重中之重。“美育进中考”、“艺体纳入综合考核”等形式也成为了中小学基础教育的热门话题，音乐美育课程的系统构建与相关培养方案的制定也成为学校教学评价的标准之一。从社会发展的角度看，我国经济日益蓬勃发展，提高人民精神文明建设有着重要的地位，在文化多元化的当今，更要明确基础音乐教育与美育教育的目的，应大力提高基础教育中小学生的审美能力，激发艺术学习的兴趣。……