巧用“教育E+”和数据分析提升小学高年级语文教学效益

郭飞鸿

【摘要】本文以小学高年级语文教师经常使用的家长QQ群、一起作业网、轻智慧教育平台等为探索研究对象，结合自己的实践反思，具体分析一般教师的使用情况，阐述巧用“教育E+”的努力方向和提升方法以及注意事项，为广大教师提升高年级语文教学效益而努力。

【关键词】教育E+;数据分析;高年级;教学效益

一、当前信息化背景下高年级语文教学情况

当今社会已处信息时代，移动互联网、大数据等新技术在社会发展经济需求的交互驱动下，我们的生活、思维、学习方式都已受到巨大影响。我国正积极融入世界互联网发展大潮，快速推动经济社会各领域从数字化、网络化向智能化加速跃升。全球教育发展已经被深深地打上了信息化的烙印，新技术与教育的融合不断深入。2017年7月，中国发布了《新一代人工智能发展规划》，提出要发展“智能教育”。教育部科技司雷司长指出，国家层面未来将启动并实施教育信息化2.0行动计划的战略决策，作为教育信息化领域的“奋进之笔”，用人工智能驱动未来教育，是教育在信息时代的新升华，是教育信息化推动教育变革的新阶段。

广州市番禺区中小学校普及多媒体教学已经多年，随着政府的大力投入，电子书包实验学校也成果显著。一般学校和部分领导、教师也开始关注使用“教育E+”、数据分析等教育信息化手段来提升教学效益。如，每年的教育信息个性化教学录像课评比，我们总能发现，通过教师对教育信息化的巧妙设计和娴熟使用，都极大地提升了语文教学的效益，课堂教学精彩纷呈。……