高一物理教学漫谈

【摘要】本文主要从在教学中创设生活情景、激发学习动机，建立课堂气氛、灵活运用现代化的教学设备、培养当堂内容当堂消化的好习惯和加强学生的解题规范化五方面去探讨高一物理教学的策略。

【关键词】生活情景;学习动机;教学设备;当堂消化;规范化

从初中物理到高中物理，对学生来说是一个很大的转变，高一的学生很难进入高中物理的学习状态。因此，许多老师感觉到高一物理难教。结合本人在高一物理教学中的体会， 就高一物理教学的策略谈谈自己的几点看法。

一、在教学中创设生活情景

高一学生理性思维普遍比较弱，生活经验积累也不多，对物理定理、定律很难有较透彻的理解。在进行物理教学的过程中，老师应该根据高一学生的年龄和思维特点，创设熟悉的物理情境增加学生的感性认识，采取灵活多样的新课导入方式，提高学生的学习兴趣，降低学生理解的难度。例如，我们在教《离心现象》的时候，教师可以提出与生活有关的现象，如：“同学们，你们知道洗衣机是如何把衣服的水甩干净的吗？”学生会马上回答：“洗衣机的洗衣桶在高速旋转的时候，水就会往外掉。”“那为什么高速旋转，水就会被甩掉？”学生就会感到疑惑。“为什么呢？”这样就激起学生的求知欲，教师就可以顺理成章地引出离心现象，告诉学生“这就是离心现象，因为高速旋转时，水珠的所受合外力不足提供水珠做圆周运动所需的向心力，因此会做离心运动。……