《花钟》教学纪实与反思

刘辉

教学内容：统编版小学语文三年级下册。

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2.读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。

3.学习运用多样的句式表达。

4.借助关键语句概括1、2自然段的主要内容。

教学重、难点：

重点：阅读理解“花钟”，感悟语言文字的魅力。

难点：借助关键语句概括1、2自然段的主要内容。并学习作者用不同的句式表达同一个意思。

教学流程：

一、开篇导语，初识要素

介绍本单元的主题和语文要素。

导语：看！这是本单元的“篇章页”。我们来看看上面部分。

“看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。”

这些内容告诉我们，这个单元的主题是“观察与发现”。下半部分提示了本单元的语文要素。

本单元的语文要素：

借助关键语句概括一段话的大意，它承接了第三单元，了解课文是怎样围绕一个意思，把一段话写清楚的。

师：知道了单元要求，我们的学习目标就更明确了。

师：同学们，看看时钟上的指针，我们开始上语文课吧！

二、课文教学，落实要素

（一） 悄然入情，赏花钟

1.情境：学习课文之前，我们先来观赏一段视频。（播放视频。）

同学们，这么多的鲜花一朵比一朵美丽，一朵比一朵芬芳，我们可以用什么词语来形容它们？

2.导入：知道吗，这些争奇斗艳、芬芳迷人的鲜花除了可以观赏，带给我们美的享受，还蕴藏着许多的奥秘呢！今天，我们就一起到课文中去探索一下。