基于在线教学的研究生课堂教学改革与反思

杨旭海 谭舒丹 寇金梅

摘    要：2020年春季学期，为应对突发的新冠肺炎疫情，教育部不仅发布了学校延迟开学的通知，还提倡“停课不停教、停课不停学”，倡导师生利用网络平台实现在线教学，因此在线教学成为了这一时期主要的教學模式。在充满挑战与机遇的时代，它也为高校研究生的在线教学带来了机遇。但同时，在线教学也存在一些不足，以石河子大学研究生课堂为例，从教学设备、网络状况、课堂氛围、教学秩序等方面对在线教学进行分析、总结与反思，并进一步提出相应的解决办法。

关键词：在线教学;研究生课堂;教学模式

中图分类号：G643      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2021）06-0066-02

一、引言

在线教学是一种基于网络平台的教学活动，通常又被称为远程教学和在线学习[1]，现有概念中一般指的是一种基于网络的学习行为，与网络培训的概念相似。在线教学顾名思义，是以网络为介质的教学方式，通过网络，即使学生与教师相隔万里也可以开展教学活动。此外，学生可以借助网络课件随时随地学习，真正意义上打破了时间与空间的限制。对于工作繁忙、学习时间不固定的职场人员而言，在线教学是最方便的学习方式。因此在线教学具有跨越时空、成本低等诸多优势与特点，它不仅可以弥补传统教学的不足，还能为欠发达地区的学生提供优质的教育资源，这对促进教育资源共享、推动社会教育公平具有重要意义。从技术角度来讲，在线教学通常采……