在线教学
- 高校在线教学质量保障与标准研究
学方式相比，在线教学具有更为开放灵活且自主性较强、教学资源丰富、学生学习兴趣更易激发等优势，但也存在信息技术保障不足、教学效果难以保障、教学评价相对困难、教学质量监管有待完善等问题。文章以问题为导向，构建了以学生为主体、教师为主导，从教学督导、监控、评价和反馈4个方面出发的“双主体，四环节”在线教学质量保障体系，并基于在线教学优势和高校实施在线教学存在的问题对其质量标准进行探讨，为提升在线教学质量提供参考。关键词：在线教学；保障体系；教学质量标准中图分类号
安徽理工大学学报·社会科学版 2024年3期2024-07-05
- 安全工程专业类课程在线教学质量评价指标体系的构建与应用
业选修课）的在线教学质量评价指标体系，考虑了各指标与综合评价的贡献值，利用层次分析法计算了各指标体系的权重，借助归一化处理，对两两指标的相对重要性进行定量描述，解决了不同指标间的差异。然后，基于模糊综合评价指标体系模型，输入专家的模糊评价，基于最大隶属度原则进行模糊评价输出，该模型解决了不同评价对象对总体教学质量评价的影响差异。关键词：在线教学；质量评价指标；层次-模糊分析法在线教学是指把网络当做介质进行教学行为的一种方式。其鲜明的特点是，学员与教师之间的
科技风 2024年6期2024-06-24
- 国际中文教师在线教学能力自我调节与评价研究
授课堂一致，在线教学时教师也会基于自我调节意识与能力结合教学经验、教学环境及教学对象对教学方式、方法进行相应调整。调查统计结果表明，教师线下教学经验在线上教学中具有重要作用，当前在线教学仍处于探索发展阶段，教师教学能力自我调节具有整体性。因此应重视教学管理保障、学生反馈和教师信息素养培训，在线上教学常态化的背景下实现在线教学优化。关键词：在线教学；国际中文教学；教学能力；教学评价中图分类号：H195；G434文献标识码：A文章编号：1673-2596（20
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2024年5期2024-06-21
- 智慧时代的双线混融教学：形成渊源、具体表征与路径设计
智慧时代；在线教学；线下教学；双线混融教学；高质量教育［中图分类号］ G420 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1005-5843（2024）03-0129-07［DOI］ 10.13980/j.cnki.xdjykx.2024.03.020随着大数据、云计算、5G、人工智能等新一代智能技术的开发与应用，人类迅速从信息时代步入了智慧时代。“信息时代是智慧时代的序幕、前奏，智慧时代是人工智能等现代信息技术渗透生产生活的各个领域并以创新创造为核心特
现代教育科学 2024年3期2024-06-04
- 基于柯氏模型的高校英语在线教学效果评价实证研究
建了高校英语在线教学效果评价体系，通过问卷调查和数据分析，探讨了影响在线教学效果的因素，并提出了相应的对策和建议。调查结果表明，超过一半的学生认为高校英语在线教学效果优秀，但仍有提升空间。研究还发现，在线教学平台、在线教学质量、知识与技能掌握、认知效果、学习行为表现和学习成果产出等方面均对在线教学效果产生显著影响。因此，高校应该采取提升在线教学平台的交互性，甄选教材与教学内容，关注学生的非智力因素，激发学生的内在动力等措施，以提高在线教学效果。关键词：柯氏
高等职业教育探索 2024年3期2024-05-29
- 混合型教学模式在高校英语专业教学中的应用分析
；英语专业；在线教学；教学质量引言随着科技的不断发展和互联网的普及，教育模式也在不断革新。混合型教学模式是将线上教学与传统教学相结合的一种教学方式，旨在利用科技手段提高教学效果和学生的学习兴趣。传统的英语专业教学往往侧重于语法和词汇的学习，而混合型教学模式则通过引入多媒体资源、在线讨论、小组合作等手段，使学生能够在真实的语言环境中学习英语，提高他们的综合语言运用能力，混合型教学模式也能够满足学生个性化学习的需求，使他们能够在自己的节奏下学习，提高学习效率。
公关世界 2024年5期2024-05-23
- 教育信息化背景下线上直播教学方式的探究
教育信息化 在线教学 直播教学教育部于2018年4月印发的《教育信息化2.0行动计划》，标志着我国教育信息化发展建设由1.0时代步入2.0新时代，教育信息化进入了更深层次、更广范围、更高程度的发展规划。一、职业类院校设计专业学生线上直播教学的背景与现状首先，在数字全球化的新时代，互联网信息承载的媒介不断发生更迭，学生获取知识方式变得多元化，学生的学习方式、学习途径发生重大改变，智能手机、笔记本等移动终端帮助学生实现了混合学习、远程学习、泛在学习，教师不再是
《学习方法报》教学研究 2024年51期2024-05-22
- 课程思政与在线教学协同创新研究
全国高校开始在线教学，课程思政与在线教学协同创新成为紧迫而重要的事。其导向是以学生为主体，教师为主导，开展丰富多彩的参与式网络教学活动，使思想政治教育融入专业知识的学习中。协同创新的动力机制来自党和政府的推动、服务和监督，协同创新的组织机制来自高校党组织的高度重视和组织。其中，高校党委进行顶层设计，二级学院党委和职能处室组织实施，党支部具体贯彻执行。课程思政与在线教学协同创新是“三全育人”的要求，将大大促进思想政治教育信息化和现代化。关键词：课程思政；在线
高教学刊 2024年14期2024-05-21
- 小学音乐在线课堂中“内容与形态”合作共赢的实践研究
提升小学音乐在线教学的课堂效能提供有效的建设性意见。【关键词】音乐；在线教学；教学内容；教学形态；实践策略【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2024）02—154—03一、问题的提出在线教学作为一种新的教学方式，引发了一场从教学内容、教学方法、教学手段到教学形态、教学流程的全方位的深刻变革，但无论怎样变革，在线教学必须围绕以学业质量为核心、以学生发展为根本、以科学管理为手段的目标循序进行。[1]从在线教学实施现
中国民族博览 2024年2期2024-05-08
- 密码学课程教学内容与教学模式研究
：教学模式；在线教学；BOPPPS模型；EduCoder平台中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2024）08-0032-04网络空间安全事关经济发展、社会稳定和国家安全，已得到了世界各国的高度重视，纷纷将其提升为国家战略。为了加强我国网络空间安全技术研究和人才培养，教育部批准设立了网络空间安全一级学科，国内于此掀起了网络空间安全学科建设浪潮。作为网络空间安全学科的专业基础课程，密码学为网络空间安全提供了理论基础和
大学·教学与教育 2024年3期2024-05-07
- 基于编程类在线课程评价的满意度研究
词：满意度；在线教学；编程；LDA主题聚类一、前言学评教中的学生满意度在衡量教育质量方面占有重要地位。提升学生教学满意度是我国全面发展素质教育的迫切需要。全国政协委员马珺提出应千方百计促进人才培养能力和人才培养水平的持续提升，为中国式现代化建设提供更强大的人才支撑。二、研究现状当前我国教育信息化的大力推动。近些年，教育部推出了多项教育改革发展规划政策及年度工作要点文件，如《教育部 2022 年工作要点》《直播类在线教育平台安全保障要求》等，明确指出要推动信
信息系统工程 2024年2期2024-04-29
- 基于在线教学大数据的教学过程质量监控体系研究
息化背景下，在线教学已然成为高校开展教学的主要形式。如何提取运用在线教学海量数据，挖掘分析其内在价值，促进数据与教学管理相融合，全面、及时、准确地把握在线教学质量，推动教育管理高效化、精准化、科学化发展非常值得探究。文章定位于中医药院校在线教学过程质量监控体系研究，以技术手段为支撑，以大数据分析为抓手，对相关案例进行剖析，试图搭建智能化的大数据在线教学质量监控平台，构建科学合理的在线教学过程质量监控体系，为提升高校教育管理效率和教育决策科学化水平提供一些借
数字通信世界 2024年3期2024-04-17
- 光纤传感技术线上线下混合课程建设探索
利用互联网的在线教学优势，加强教师和学生的课堂互动。该文探讨在线上和线下混合教学模式下如何提高光纤传感技术教学效果的方法，并将思政因素引入到教学中。关键词：光纤传感技术；混合式教学；教学探索；在线教学；思政因素中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）07-0106-04Abstract： Optical Fiber Sensing Technology is a professional c
高教学刊 2024年7期2024-03-27
- 在线教学中教师与学生身份认同的重塑
活多样，使得在线教学活动充满了不确定性。师生在短时间内很难找到成熟的在线教学模式可供参考，导致教师与学生的身份认同呈现模糊趋势。教师表现出角色转变游离、情感表达隐饰、教师身份尴尬、主体偏离课堂的特征；学生表现出思考探索停滞、主体意识淡薄、自主管理松散、学习态度怠慢的特征。为此，在线教学中教师和学生的身份认同需要重塑与再造。关键词 在线教学；身份认同；信息技术近年来伴随互联网技术的飞速发展，我国在线教育用户规模不断扩大，从2019年6月的2.3亿增加到20
教学与管理(理论版) 2024年1期2024-01-15
- 学思行悟， 引领“后浪”成长
摘 要：在线教学掀起了一股学习浪潮。把课堂搬到屏幕，教师学线上教学技术，学空中课堂用法，学线上线下衔接；学生学线上平台运用方式，学语言知识。从传统教学到线上教学，再到线上线下的深度融合，面对全新的挑战，我校英语教研组集团队力量，一路学习与思考，一路实践与感悟，充分借助信息化教学手段，依托市区级共享资源，助力小学英语教学迈上新台阶，引领下一代的“后浪”茁壮成长。关键词：在线教学；新思考；学思行悟作者简介：王佳燕，上海市奉贤区齐贤学校。空中课堂在线英语课，源自
校园英语·下旬 2023年5期2024-01-05
- 高校体育在线教学面临的现实困境与对策探究
要：高校体育在线教学存在“教”与“学”的理念有待提升、体育教学场地和教学环境不适、师生互动不足等问题，同时体育在线教学也具有不受时空限制全方位展示体育知识、实现体育成绩量化等优势，是体育教学创新性发展的标志。在实践中，高校应基于体育在线教学面临的现实困境，提升教师的在线教学理念，实现多主体参与，优化课程指导、课程内容、课程形式，完善线上线下融合的体育考评方式，并借助MOOC（慕课）实现体育教学资源服务的全面化、最优化。关键词：高校体育；在线教学；困境；理念
成才之路 2023年35期2024-01-01
- 媒介化视域下在线教学的问题与对策
冠疫情期间的在线教学，就是以互联网连接为基础的媒介与平台深入且大规模影响教学领域的典型。虽然当前已有不少研究从不同角度对在线教学進行了考察，但从媒介化影响视角进行的探讨还较少。基于媒介化理论“传播型构”的视角，从媒介的物质性、行动者丛、指引框架和传播实践四个角度出发，对疫情期间微博上有关在线教学的热门发帖和评论进行分析发现：在“极端”媒介化的特殊状态下，在线教学行动者游走于物理空间和虚拟空间中，教学上呈现出整体的单向度和规训强化的倾向，参与双方在适应的过程
现代远程教育研究 2023年6期2023-12-25
- 车辆工程岗位实习云端教学实践探析
程管理，以及在线教学实施等方面对岗位实习的云端教学进行了探索。此研究可以为高校实习实训类课程的在线教学提供一定的思路和参考。［关键词］ 在线教学；车辆工程；岗位实习；实践课程［作者简介］ 许 莎（1977—），女，河南信阳人，博士，上海工程技术大学机械与汽车工程学院讲师，主要从事汽车轻量化研究；刘 淼（1978—），男，河北廊坊人，博士，上海工程技术大学机械与汽车工程学院讲师，主要从事实践教学研究；刘新田（1980—），男，山东临沂人，博士，上海工程技术大
教育教学论坛 2023年32期2023-11-12
- 以数据技术构建虚拟学习社区的在线教学实践研究
瑞［摘 要］在线教学中，虚拟学习社区作为一种新兴的教学辅助手段与平台，具有较为突出和明显的实践作用与价值。为进一步发挥虚拟学习社区知识共享、知识管理与实践应用的作用与价值，文章以当前数据技术在构建虚拟学习社区中的作用为导向，以在线教学实践中虚拟学习社区构建的现有困境和待解决冲突为切入点，深入探索和研究能够有效构建虚拟学习社区的措施，期望能够在不断总结现有问题和不足、优化虚拟学习社区建设与管理的基础上高效应用数据技术，全面提升和保障在线教学的质量与效果。［关
中国管理信息化 2023年16期2023-10-31
- 基于大学生体验的智能化钢琴设备在线教学模式研究
钢琴设备开展在线教学，以及提升大学生学习体验的具体措施，希望能够为相关教育工作者提供参考。关键词 智能化钢琴设备；钢琴教学；在线教学；教学模式中图分类号：G642 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）13-0047-030 引言智能化钢琴设备是指具备各种智能平台、电子配件、机械元件等载体的，具有一定精准性和互动性的智能钢琴乐器。现阶段，音乐表演中开始广泛使用智能化钢琴设备。高校智能化钢琴设备的在线教学模式虽然仍处于探索阶段，但已
中国教育技术装备 2023年13期2023-10-27
- 基于学生思维品质提升的高中英语在线教学
。【关键词】在线教学；高中英语；思维品质；教学策略2017年版（2020年修订）的普通高中英语课程标准提出，学科教学应体现育人价值，英语学科素养实质是学生通过学习英语逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力，思维品质是英语学科核心素养中重要的一个方面，是指在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平，体现了英语学科核心素养的心智特征。思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力，使他们能够从跨文化视角观察和认识世界，对事物做出正确的价值判断。同时
新教育·综合 2023年9期2023-09-28
- 打破“屏”障，“疫”路前行
讨，精准把握在线教学内涵和要求，积极推动、落实学校在线教学的实施方案。利用学习单、线上辅导、行政蹲点巡课等方法，清晰指引在线教学的方向。通过汇总听课记录，鼓励教师间互相学习、反思，不断推进在线教学的完善。借助案例将学校体育学科的在线教学经验与反思进行分享交流，以期为在线教学提供经验，不断促进在线教学的发展。【关键词】疫情；小学体育；在线教学前几年，疫情给教学带来了诸多挑战。原本正常的生活节奏被打乱，学生的学习方式也随之改变。然而，疫情虽然给正常的校园生活按
新教育·科研 2023年14期2023-09-24
- 后疫情时代在线教学中增设深度学习的实践探索
后疫情时代，在线教学面临巨大挑战。深度学习强调以学习者为中心、重视学习者的能动性，十分适洽地弥补了在线教学浅层学习的局限。因此，本研究聚焦后疫情时代在线教学的困境，着眼于在线教学过程中，通过课程设计增加深度学习的设置，探求深度学习对在线教学效果的影响，为提升在线教学学习深度提供现实路径。[关键词]后疫情时代；在线教学；深度学习；融合路径[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2023） 09-0
教书育人·高教论坛 2023年9期2023-09-20
- 多元混合理念下建筑设计在线教学探索与实践
息技术开展的在线教学正向新常态转变。面对当下教育改革的新常态，如何更新教学理念、调整教学策略，把握真实学情，在探索与实践中提高教学质量，逐渐成为教学实践活动新的关注点。建筑设计课程作为建筑学专业核心课程，具有实践性强、综合性高的特点。文章以校园建筑设计课程为研究对象，基于混合式学习的相关理论，结合建筑设计教学特点与线上线下教学优势，依托优质网络教学平台从课程目标、教学任务、教学组织、教学内容和教学评价五个方面，开展在线多元混合建筑设计教学探索与实践。实践成
高等建筑教育 2023年4期2023-09-06
- 教育信息化背景下线上直播教学方式的探究
教育信息化 在线教学 直播教学教育部于2018年4月印发的《教育信息化2.0行动计划》，标志着我国教育信息化发展建设由1.0时代步入2.0新时代，教育信息化进入了更深层次、更广范围、更高程度的发展规划。一、职业类院校设计专业学生线上直播教学的背景与现状首先，在数字全球化的新时代，互联网信息承载的媒介不断发生更迭，学生获取知识方式变得多元化，学生的学习方式、学习途径发生重大改变，智能手机、笔记本等移动终端帮助学生实现了混合学习、远程学习、泛在学习，教师不再是
《学习方法报》教学研究(理综) 2023年33期2023-09-06
- 康复医学住院医师规范化培训在线教学探索与体会
［摘 要］ 在线教学为康复医学住院医师规范化培训提供了新的教学模式，但如何提高教学质量及学生的临床实践能力，仍是教师及教学基地需要思考、改进的问题。采用问卷的方式，收集2020年3月至2022年3月期間，康复医学科住培以及进行轮转学习的住院医师，采取不记名的形式进行likert满意度调查。对影响教学满意度的相关内容使用皮尔逊相关系数进行分析，发现在线教学可以在现场教学条件受限的情况下保持教学满意度，但教学内容质量仍是影响教学满意度的重要因素。因此，结合自身
教育教学论坛 2023年26期2023-08-31
- 新课标理念下小学数学线上教学的思考与实践
停课不停学”在线教学时，如何既能缓解家长和同学的学习压力，又能正确引导和塑造特殊情况下学生融入新环境的学习能力，提高学生居家学习的效率。【关键词】小学数学 在线教学 策略研究【基金项目】2021年度福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）立项课题《疫情防控背景下小学数学线上教学策略研究》，项目编号：JSZJ21152（福建教育学院资助）。【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）08-0004-
课程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 基于教师在线教学“技术理性”的反思：困境与超越
要】教师关注在线教学技术显性秩序的同时，不应忽略“在线教学”的主词是“教学”，而非作为修饰词的“在线”，应避免“重技术轻教育”而舍本逐末。基于技术理性内涵更新的视角，教师在线教学面临着技术伦理的遮蔽、技术主义知识观的钳制、交往互动的生成性消散等困境。教师需警惕技術带来的负面影响，实现对在线教学“技术理性”的超越：重塑教学的技术价值观，打开在线教学的伦理价值空间；检视教学心理需求的变化，演绎以微知著式在线互通教学；跨越主体“休眠”障碍，回归在线教学的互动本质
基础教育研究 2023年9期2023-08-31
- ChatGPT类产品助益高校在线教学的耦合设计与应用展望
：人工智能；在线教学；高校教学；内容生成式平台；算法思维中图分类号：TP18 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）21-0021-032022年底，美国人工智能研究实验室OpenAI发布了生成式的交互工具ChatGPT[1]。由于ChatGPT不仅可以对用户的问题与任务作出适应性回应，而且能持续对该任务予以流程优化与思维发散，因而在全球范围内引起了广泛讨论，激发了从业者的研究热情。百度在文心大模型基础上计划于2023年推出生成式对话产品文
电脑知识与技术 2023年21期2023-08-26
- “语文教育研究方法”研究生课程在线教学的实践与思考
。[关键词]在线教学；语文教育研究；实践与思考[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章編号] 1008-2549（2023） 06-0092-04“语文教育研究方法”作为一门以语文教育研究活动为研究对象，重在解决语文教育问题、提高语文教育效率、促进语文教师专业发展、揭示语文教育研究规律为内容的方法论的课程，要使学生通过课程学习在研究生阶段能够准确地提炼信息，归纳阐释，最终形成自己的观点，甚至是理论。鉴于这门课程所具有的难度
教书育人·高教论坛 2023年6期2023-08-26
- 社会性交互视角下高校在线教学效能提升路径
近年来，教师在线教学、学生在线学习成为一种趋势。本文以H高校的在校大学生和教师为调研对象，对在线教学的社会性交互方式、影响因素以及效能提升路径进行了分析。研究发现：在线教学社会性交互方式共有六种，即语音交互、视频交互、签到或点名交互、虚拟社区交互、教学辅助工具交互和混合交互；影响在线教学社会性交互方式的因素共有三类，即情景因素、触发因素和使能因素，其中，情景因素通过触发因素影响在线教学社会性交互方式选择，而使能因素为不同在线教学社会性交互方式的选择提供了必
现代商贸工业 2023年17期2023-08-21
- 社会性交互视域下在线教学效能评价体系探究
暴发使得教师在线教学、学生在线学习成为一种趋势。本文以某高校的在校大学生和教师为调研对象，对在线教学的社会性交互方式、影响因素以及效能评价体系进行了分析。研究发现；影响在线教学社会性交互方式的因素共有三类，即情境因素、触发因素和使能因素，其中，情境因素通过触发因素影响在线教学社会性交互方式选择，而使能因素为不同在线教学社会性交互方式的选择提供了必要条件。以此为基础，本文尝试构建了包括课前、课中和课后三个层次的立体化在校教学效能评价体系。关键词：在线教学；社
现代商贸工业 2023年16期2023-08-21
- 新兴媒体辅助外语口语课堂教学探索与实施成效
；外语口语；在线教学；教学实施；教学改革中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.10.034多媒体，顾名思义为“多种媒体资料的组合”，一般可理解为包含各类文本、富文本、图像、音频、视频等内容的电子信息文件。多媒体能够从视觉、听觉、触觉等多个维度给予受众反馈，具有生动形象、交互性强、内涵丰富等突出优势。新兴媒体辅助教学是指在传统课堂教学基础上，将多媒体、自媒体、软件、在线平台等现代信息技术应用到课堂教学过
科教导刊 2023年10期2023-08-21
- 在线教学背景下高校教师教学能力提升路径研究
要］ 在线教学已经成为高校主要的教学形式之一，高校老师的在线教学能力是影响在线教学效果的关键因素。如何提高高校教师的教学能力，平稳推进在线教学是当下高校应当重点思考的问题。本文从在线教学的有关概念和理论基础出发，分析高校教师在线教学存在的不足，从而提出提升高校教师在线教学能力的策略。［关键词］ 在线教学；高校教师；教学能力doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194. 2023. 11. 063［中图分类号］ G6
中国管理信息化 2023年11期2023-08-13
- 成本会计课程在线教学满意度影响因素研究
张小静摘要 在线教学已经成为常态化的教学模式，很多信息开发公司与高校建立了良好的长期合作关系，研发了适用性越来越强的在线教学平台。在专业课学习过程中，学生对在线教学的评价会直接影响其学习成效。文章以成本会计课程为例，对财务管理专业的本科生进行调查，了解学生对本课程在线教学的满意度，分析其影响因素，结果发现在线教学学生满意度受学生自主学习能力、教师教学能力以及软件服务、外部制约等因素的影响较大。并从提升学生的自主学习效能、优化教学、完善在线平台服务等方面提出
科教导刊 2023年8期2023-08-11
- 网络学习空间的教学设计与学习状态监测
态监测对提高在线教学质量具有重要的意义。根据在新冠疫情期间的在线教学实践，课程组开发了面向教学全过程的多媒体教学资源，设计了科学灵活的视频时长方案，构建了基于调查问卷的闭环教学模式，挖掘了线上平台数据所隐藏的学生学习状态信息。教学设计与学习状态分析保障了新冠疫情期间线上教学工作的顺利开展，积累了网络课堂教学经验，为后期开展线上线下混合式教学奠定了基础。［关键词］网络课堂；在线教学；教学设计；状态分析［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］
大学教育 2023年7期2023-08-04
- 线上教学和虚拟仿真实验在大学物理实验课程中的实践探索
上，结合网络在线教学平台和虚拟仿真实验技术，将BOPPPS教学理念引入课程设计中。这种新的课程形式拓展了学生自主学习的空间和边界，激发了学生学习物理的热情和乐于思考乐于探索的科学精神。关键词：大学物理实验；在线教学；虚拟仿真实验；BOPPPS；教学研究中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）14-0058-04大学物理实验是本科阶段所学习的基础课程之一，涵盖了力学、光学、电磁学、热学以及近代物理等领域的
大学·教学与教育 2023年5期2023-08-02
- 大数据背景下高职“管理会计”课程教学改革研究
；教学改革；在线教学；教学资源库中图法分类号：F230 文献标识码：A“管理会计”是一门紧紧围绕高职会计专业人才培养方案和毕业要求，让学生系统掌握管理会计基本原理，并且将所学知识应用到企业经营管理活动的课程。随着财务信息技术的不断发展，尤其是业财融合系统的应用，要求财务人员不仅具备专业的财务管理知识，而且要形成结合企业经营环境灵活应用相应管理策略的能力。传统的“管理会计”课程教学过度重视理论教学，脱离社会实践能力培养，阻碍高职会计专业学生职业发展。因此，为
计算机应用文摘 2023年11期2023-07-10
- 在线教学视角下促进课堂深度学习模式构建
要：本文针对在线教学过程中的常见问题，在现有在线教学模式的基础上结合深度学习、混合式学习进行优化，提出促进课堂深度学习的“在线混合式深度学习”模式。该模式分为方案制订、资源供给、家校合作、课堂组建与互动授课、课后作业与辅导以及多元化评价与反思六个阶段，旨在为促进课堂深度学习提供有益参考。关键词：在线教学；深度学习；混合式学习中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2023）12-0076-04“在線混合式深度学习”模式构建为
中国信息技术教育 2023年12期2023-07-04
- 基于“三平台+三维度”的中医外科学在线教学探讨
台+三维度”在线教学模式与CBL教学法相结合。4班作为对照组，采用传统LBL教学模式，教师课前备课，教学中充分讲解疾病的概念、临床特点、病因病机、诊断、辨证论治，课后复习巩固。结果：实验组基础理论、病例分析成绩均高于对照组，差异具有统计学意义（P关键词：“三平台+三维度”；中医外科学；在线教学；医学人才；意义中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）18-0057-03基金项目：本文系黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年
成才之路 2023年18期2023-06-28
- 思政课在线教学研究的可视化分析及思考
要：当前，在线教学正成为我国教育现代化建设和教育信息化升级的重要抓手。为全面把握思政课在线教学现状和成功经验，本文运用科学计量软件CiteSpace分析我国思政课在线教学研究文献的历史演进轨迹，归纳出思政课在线教学的研究热点和重点，对思政课在线教学进程中的“变”与 “不变”、“大”与“小”、“量”与“质”的重要关系进行理性思考，以期推动新时代思政课在线教学高质量发展。关键词：在线教学；思政课；热点；重要关系；高质量发展思政课是落实立德树人根本任务的关键课
中国大学教学 2023年4期2023-06-27
- 风物长宜放眼量,在线教学需担当
键词】疫情；在线教学；教育信息化；精准高效疫情下的在线教学试水，既是基于疫情暴发背景的应急举措，也是各地教育信息化建设的实践检验，还是一个全面的信息基础设施升级项目和一个提高教师和学生信息素养的培训项目。它是教育信息化进程中的一个里程碑。一、疫情下线上教学的主要问题在疫情爆发的特殊时期，线上教学以其在时间和空间上的自由性，成为非常时期师生交流教学的替代和首选方式[1]。回顾疫情背景下的教学实践，在线教学主要存在以下四个典型问题。1.教师的教学方式受到限制，
新教育·科研 2023年13期2023-06-21
- 整合资源，巧妙互补，单元化推进线上教学
加希【摘要】在线教学，由于授课对象、授课形式的限制，师生互动、生生互动受到很大的局限，针对这种现象，以二年级第二学期第四单元教学为例，从单元教学任务、教学流程、关键教学环节这三个方面提出解决方法和策略。【关键词】在线教学；单元教学；整合资源在线教学阶段，我校采用的是“20+20”的双师教学互动模式。前20分钟，学生跟着空中课堂学习新课。但由于授课对象、授课形式的限制，师生互动、生生互动受到很大的局限。很多课堂提问，老师往往直接给出答案，学生缺少思考、交流的
新教育·科研 2023年13期2023-06-21
- 高职城市轨道交通行车组织课程的在线教学策略
化，促使网络在线教学应运而生，且已成为教育教学发展的有效手段与必然趋势。鉴于此，此次研究以高职城市轨道交通行车组织课程为例，从分析城市轨道交通行车组织课程性质入手，分析目前高职城市轨道交通行车组织课程在线教学存在的一系列问题，并提出针对性解决策略，旨在开展高质量的在线教学，提升该课程在线教学效果和影响力。[关键词]高职教育 城市轨道交通 行车组织 在线教学随着城市化进程的不断加快，地铁在建或已建成运营的城市不断增加，城市轨道交通在居民出行中的重要性不
陕西教育·高教版 2023年3期2023-06-15
- “互联网+”小学音乐教育模式实践与思考
；音乐课堂；在线教学作者简介：徐潇斐（1977—），女，江苏省南京市梅山第一小学。当前，在线教学与传统课堂教学同时进行或相互切换已经成为现实，“互联网+”小学音乐教育模式也逐步开启。因此，教师要整合线上课程与传统线下课堂学习的优势，对“互联网+”小学音乐教育模式进行深入探究和思考。一、小学音乐在线课堂的特点根据特殊情况下学校教学的需要，中小学线上课堂陆续展开，本校也开启了“互联网+”音乐教育模式，进入了音乐课堂的2.0时代。（一）在线课堂与传统课堂具有共性
求知导刊 2023年3期2023-06-10
- 试谈在线教学的策略
要：近年来，在线教学持续发展，但也出现了一些问题，如学生学得身心疲惫产生消极心理、家长产生负面情绪、教师无法开展实验等。本文结合高中化学必修《酯 油脂》一课，阐述了在线教学的策略：根据课程标准，合理制订教学目标；联系生产生活，精心设计教学过程；发挥技术优势，努力提升教学效果。关键词：在线教学；高中化学；油脂；教学策略中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2023）10-0077-03在线教学出现的问题在新冠疫情期间，在线教
中国信息技术教育 2023年10期2023-06-09
- 基于静态博弈的大学生网课监督检查分析
摘 要］针对在线教学模式下，大学生自觉性较差、上网课不认真的问题，文章构建了完全信息和不完全信息静态博弈模型，分析了大学生网课监督过程中教师和大学生之间的博弈，揭示了教师和大学生围绕网课学习问题的行为动机和不同假设下博弈的均衡结果。分析表明，引入奖励机制不利于提高大学生上网课的效率。文章基于此分析提出了相关建议，以保障网课教学效果和提高大学生学习效率。［关键词］在线教学；大学生网课监督；静态博弈［中图分类号］ G645 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2
大学教育 2023年1期2023-05-30
- 高职院校专业课程项目式在线教学实践
能实训课程的在线教学，给高职院校教师带来了全新挑战。教师在线教学的自觉意识有待提高、学生实践操作的个性化指导有待推进、专业文化传承的实效性有待增强。为此，教师应依据专业人才培养目标，积极探索在线实训课程项目资源创建、数字教学资源制作展示、线上技能实训直播教学等路径，形成职业教育不同专业技能实训课程线上教学的特色课例和校本范式。【关键词】院校专业课程；在线教学；项目式探究；会计基本技能实训【中图分类号】G712 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6
江苏教育·职业教育 2023年1期2023-05-30
- 创建校本“云端学校”：基于儿童需求的学校数字化转型
；数字儿童；在线教学；教师数字化素养中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-2384（2023）01-0020-05随着数字技术对教育的影响越来越深入，儿童获取信息、创造知识、情感互动等方式已经发生了质的改变，代际冲突也明显加剧。同时，技术迭代升级加速、世界关系日益复杂、自然生态发展失衡等众多因素让社会发展充满了更多的不确定性，而新冠疫情又加重了这种“不确定性”的影响，教育数字化转型显得尤为紧迫。南方科技大学教育集团第二实验学校自2015年起，便在校
中小学管理 2023年1期2023-05-30
- 基于自我评价视角的本科高校学生在线学习状态对学习效果影响研究
异。关键词：在线教学；学习效果；自我评价中图分类号：G40-06 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）04-0105-04任何事件的出现都有其双面性。随着在线教学的推进，学生的学习状态、在线学习的效果、学习状态对学习效果的影响等，都是值得探讨的问题。因此，本研究以本科高校学生在线学习调查数据为基础，从学生学习状态自我评价入手进行分析，比较不同学习状态下学习效果差异。本研究关注的问题：一是不同学习状态，对于在线学习效果的影响程
大学·研究与管理 2023年2期2023-05-30
- 理论力学混合式教学改革与实践
］理论力学；在线教学；混合式教学；主动学习能力［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）04-0066-03理论力学课程是众多理工科专业的专业基础课程，是一门对工程对象进行静力学、运动学、动力学分析的技术基础课，在诸多工程技术领域有着广泛的应用。理论力学课程的任务是使学生掌握机械运动的基本规律及其研究方法，为后续有关课程的学习打好基础。同时，要求学生应用理论力学理论和方法分析解决一些简单的工程实际问题，培养学
大学教育 2023年4期2023-05-22
- 思政元素融入高职《跨境电商》在线课程的探索与实践
为高职专业课在线教学与课程思政融合的设计提供思路和参考。[关键词] 跨境电商；在线教学；课程思政2020年5月28日教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下簡称《纲要》），要求所有高校、所有学科要全面推进课程思政建设。高校要深化教育教学改革，充分挖掘各类课程的思想政治资源，发挥好每门课程的育人作用，全面提高人才培养质量。《纲要》指出：“要创新课堂教学模式，推进现代信息技术在课程思政教学中的应用，激发学生学习兴趣，引导学生深入思考。”近年来，高职院校
教师博览·科研版 2023年4期2023-05-09
- 国际中文在线教学课堂实施情况的调查与分析
大规模启用了在线教学模式，以弥补传统线下课堂的不足。在此背景下，本文研究展开小规模调查分析，主要关注国际中文在线教学中存在的问题，并提出相应的教学建议。研究发现国际中文教学在线课堂在硬件条件、教学过程、教学效果等方面与传统课堂教学存在较大差异，教师应主动在教学团队建设、教学方法与材料创新、制定教学预案等方面进行优化，以进一步提升国际中文在线教学的质量。[关键词]国际中文教育；在线教学；调查问卷[中图分类号]H195.3 [文献标识码]A[DOI]
秦智 2023年11期2023-04-29
- 广东药科大学线上线下“药剂学”精品教学课件之我思
启动全校网上在线教学。为了能够更好地开展这种教学模式，在进行日常备课和教学方法方式的调整过程中，研习了中国药科大学（南药）、沈阳药科大学（沈药）和四川大学华西药学院（华西）三所高校录制发布的“药剂学”教学网络视频资料。在取其精华的同时，立足于广东药科大学的学生开展思考和学习，分析其不足，归纳整理并总结了一些需要提高和改善之处，以为打造良好的广东药科大学在线“药剂学”课程课件建设提供参考。［关键词］ 药剂学；教学视频；在线教学；教学课件［基金项目］ 2021
教育教学论坛 2023年7期2023-04-15
- 在线教学对学生学业成绩的影响
得分匹配探究在线教学对学生学业成绩的影响，并对教师和学生进行深入访谈，充分肯定在线教学和线下课堂有效契合能取长补短，给予教师更好的教学体验，给予学生更好的学习体验。关键词：倾向得分匹配；在线教学；学业成绩伴随着互联网的迅猛发展，在线教学应运而生，并在特殊期间提供了另一种教学方式。如今，学生已回归线下课堂，在线教学能否继续作为辅助教学的工具在日常教学中起到相应的作用，引起了笔者的思考。基于此，笔者意图以可量化的学生学业成绩作为一个指标，运用倾向得分匹配法探究
知识窗·教师版 2023年12期2023-03-20
- OBE理念驱动下的过程控制系统课程教学实践与反思
QQ群等多种在线教学手段应用于过程控制系统的教学过程中，根据课程目标，将教学分为课前、课中、课后三个阶段，并在课程中融入思政元素，实施多元化考核与评价，使在线教学能顺利完成，达到预期的教学效果。［关键词］OBE理念；SPOC；雨课堂；在线教学［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）22-0032-04近年来，教育教学改革不断深入。目前，OBE（Outcome?Based Education，成果导向教育）已
大学教育 2023年22期2023-03-15
- 数字化背景下的高职院校体育课在线教学模式
校；体育课；在线教学1研究背景随着信息技术的迅猛发展，高职院校体育课在线教学迎来了前所未有的发展机遇。学生能够在任何时间、任何地点通过数字平台展开学习。这为高职院校体育课程提供了广阔的发展空间。然而，在数字化背景下，我们也面临一系列问题，尤其是在高职院校体育课的在线教学领域。学生的学习习惯和态度发生了变化，技术设备和网络条件的不足可能会对学生的学习体验产生负面影响。因此，我们迫切需要制定切实可行的解决策略。2数字化背景下高职体育课在线教学模式存在的问题2.
拳击与格斗·下半月 2023年11期2023-03-01
- 基于私有云的在线学习交流平台的设计与实现
要：针对当前在线教学过程中缺乏交流互动的问题，本文设计了一套基于私有云的高校在线学习交流平台。系统通过OpenStack搭建私有云服务，使用SpringBoot和Vue框架实现前后端分离并开发了在线学习交流平台系统。通过用户自主上传学习资源、自由标记知识点问题和自由加入讨论组，实现学习过程中的实时交流。通过本平台，一方面解决了部分高校信息化建设基础条件受限的问题；另一方面解决了在线教学过程中无人交流和无法实时解惑的问题。关键词：在线教学；OpenStack
电子产品世界 2023年2期2023-02-28
- 播音主持业务课程的特性与在线教学优势探析
直播为核心的在线教学已经逐渐从“应急”教学方式转变为常态化教学形式。然而，尽管有近三年的实践经验，不同学科和课程在线教学在走向“实质等效”的道路上仍然存在很大分歧。如何挖掘并有效利用在线教学的优势实现播音主持业务课程在线教学的“实质等效”是文章研究的重点。文章采用案例分析法，对节目主持艺术课程的在线教学设计进行深入分析，发现其兼具系统性和开放性的课程资源库、特有的视听表达方式、大数据追踪与分析手段、网络搜索支持、成绩管理和计算系统、一屏多用等特征，对于强调
新闻研究导刊 2022年18期2022-11-07
- 混合式教学背景下高职英语语法在线教学对策探究
高职英语语法在线教学加以探究，在简述混合式教学背景下英语语法课程在线教学重要性的基础上，对语法课程在线设计的要点进行解析，然后重点探究语法课程在线教学的组织实施对策，旨在全面提高高职院校英语语法课程教学效果，保障学生的英语语法知识学习能力得到逐步提升。关键词：高职；混合式教学；英语语法；在线教学中图分类号：G652文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）30-0021-04混合式教学是随着互联网信息技术在教育领域得到广泛应用而形成的教学模式，
成才之路 2022年30期2022-10-17