战“疫”背景下的大学生生命观教育

赵翠

摘要：突如其来的一场疫情打乱了所有人的正常生活，世界各国各行各业均面临着前所未有的挑战。本论文尝试解读战“疫”背景下，高校在引导大学生直面这场特殊战役，以科学客观的态度面对挑战，以乐观积极的心态寻找新机遇，在党和国家遭受挑战的时期，以青年之朝气蓬勃共同筑起国家之坚强壁垒，以青年之坚韧不拔同心推进“中国梦”。本论文在深入剖析当前复杂形势的基础上，着力探讨在国家面临公共卫生安全威胁的背景下，进行生命观教育的重要意义。

关键词：新冠疫情;生命观教育;心理健康

在中华民族5000年来的历史上，朝代的更迭、历史的变迁、天灾人祸可谓数不胜数，但是从未有哪个时刻如今年的中国、今年的世界一般。一场突如其来的疫情，打乱了所有人的正常生活。疫情发展速度之快、影响范围之广，远远超出了我们的想象。在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。在这场战“疫”中，最让我们感动和震撼的就是中国在重大危机面前，对待生命的态度，把人民生命安全和身体健康放在第一位，这是中国共产党人在考卷上的郑重作答。对生命的尊重和救护见于抗疫斗争的每一个细节。不遗漏每一个感染者，不放弃每一位病患，从出生仅30多个小时的婴儿到年逾百岁的老人，每一个生命定当全力以赴，每一个生命都给予平等对待。这种精神让全世界的人民为之感慨、动容。

一、高校大学生生命观教育的内涵

人最宝贵的就是生命，生命对于每个人来说只有一次。所谓生命观主要涵盖了生命的起源、发展和终结的全部过程，“既关乎人的生存与生活，又关乎人的成长与发展，更关乎人的本性与价值”。从古至今，对于生命价值的探寻贯穿了人类进程的始终。儒家学派的创始人孔子言“逝者如斯夫不舍昼夜”是对时光易逝、生命短暂的喟叹;陈子昂“前不见古人后不见来者”的悲叹是对生命可贵，倏忽急逝的悲戚;即便是淡泊名利的陶渊明，也有“三仕三隐”的纠结。生命，就因为其短暂，才更值得每一代人孜孜不已的追求。作为的社会的人，首先要明白活着的意义。不去思考这个问题，生命就没有方向，生活就失去了目标，人生就失去了航向。每个人都希望在有限的时间内实现自己的远大抱负，活出自己的价值。对于生命价值的追求，无关一个人学历高低、身份贵贱。在历史的洪流之中，古之帝王将相、草莽英雄、布衣之士，对生命的叙写从未停止，今之众人亦是如此。

“江山代有才人出，各领风骚数百年”，生生不息，就是生命之高歌永久流传的写照。莘莘学子，生活在个充满朝气、充满前途的新时代，当是更加奋发有为、全力拼搏的新一代。青年是祖国的未来，是最有前途的有生力量。他们身上的蓬勃生机、进取精神、创新思维永远是时代进步的保障。如何书写属于自己的生命传奇，践行这个时代年轻人该有的担当和使命应当成为高校大学生不遗余力去探索和追求的目标。因此，对大学生进行生命观教育是高校思想政治教育工作中的重要环节。尊重生命、敬畏生命，不仅仅只是一种人生态度，更应该融入一个民族的骨血。

令人担忧的是，近年来，我们看到太多令人唏嘘的悲剧。我们的年轻一代，有志向者多，有勇气者众，但也不乏敏感脆弱、站位不高的人。在资讯极为通畅的今天，因家庭矛盾、婚姻爱情、交友障碍、价值观扭曲所导致的青年学生自杀、伤人事件时有耳闻。那种青年人该有的刚强血性不是为了我们的未来，不是为了我们的国家大义，仅仅只是为了一己私欲或者一个刚刚萌芽的歪念头。当然，这些负面的情绪、新闻不能代表我们的大众，但也值得或者应该引起我们的高度重视。青年时期是“拔苗孕穗”的重要阶段，高等教育致力于打造良好的教育环境，关注对生命价值的引领，注重培养学生勇于挑担子、敢于碰钉子，知进知退的能力至关重要。在国际国内局势复杂、抗疫還没有取得完全胜利的当下，我们更要清醒的看到因为对生命价值的轻视而引发的心理危机问题、生命安全问题应该被予以重视。将生命观教育融入到大学生思想政治教育的过程中。不仅仅是为了防止学生误入歧途，更重要的是要实现高等教育为社会培养更加优秀的人才，为中国特色社会主义现代化建设伟大事业培养合格建设者和可靠接班人的最终目标。

二、科学看待战“疫”对大学生生命观教育的影响

（一）战“疫”既是巨大压力，也是锤炼青年意志品质、提升其心理素质的契机。

时事就是“活着”的教材。没有什么能比正在发生的事件更能打动人心，无论是2008年的汶川地震、还是今天困扰我们的新冠疫情。这其中有太多让我们感动的故事，迎难而上，攻坚克难夺取胜利，其本质就是对于生命的尊重。毛主席在自己最为艰难的革命生涯中曾经鼓励自己要“在矛盾中斗争”，我想这种精神即便是今天对我们仍有教育意义。对于整个人类来讲，这场疫情是大灾难。中国共产党带领全国人民抗击新冠疫情，坚定奉行人民至上、生命至上的政策，全党全国各族人民同心抗“疫”，对于广大青年学生来说，这就是一种巨大的鼓舞。这种思想上的巨大冲击，起源于中华民族千百年来的“家国情怀”，对于当代大学生来讲，就是一场别开生面的生命观教育。青年学生应当从中体悟生命之珍贵、生命之顽强、生命之伟大。

灾难面前，人性的光辉和人性的丑陋都将一览无遗。此次新冠疫情期间，中国之力量、中国之速度、中国之团结、中国之担当全社会有目共睹。关键时刻，生死存亡之际，能够坚定的冲在前面的人一定有超乎常人的意志和令人钦佩的勇气。支撑这种意志和勇气的就是中国人对生命的尊重和珍视。在成千上万奔赴一线的抗“疫”英雄中，不乏年轻一代。这种朋辈力量的感召、身边的榜样就是对大学生适时进行生命观教育的鲜活素材。因此，高校要用好疫情这本活教材，不断锤炼大学生的意志品质，提升学生的心理承受能力，进而转变思维模式、引导学生重新思考人生的意义。时光易逝，教育和引导学生尊重生命、敬畏生命，高校要立足于当下，在积极挖掘身边的时事和实事上下功夫，因时制宜的做好学生思想政治教育和生命观教育。

（二）引導大学生思考生命问题，有助于大学生做好科学的人生规划。

儒家有三不朽“立德、立功、立言”，实际上就是对自己人生的一种规划。大学生已经具备独立思考的能力，对这一群体进行生命观教育有助于帮助他们早日树立清晰的人生目标。一个人只有清楚的知道活着是为了什么，才能够为实现自己的目标不断攻坚克难、奋勇前进。要知道，前进的道路上绝不可能一帆风顺，生命中既有美丽的风景，也不可避免的会有风霜雨雪。大学生只有清楚的知道生命之珍贵，才能够正确看待人生道路上的艰难险阻。在大学这个相对安逸的环境中，不仅仅要不断丰富自己的科学文化知识，更要抓住一切可以充实自己人生阅历的实践机会。进入大学就要对自己的人生有比较清晰的规划，这不仅有益于学生的成长成才，更有助于祖国未来的建设和发展。

树立正确的人生目标能够丰富大学生的学习和生活，一个人只有饱满而充实的活着，才不至于迷失方向。领导人对青年饱含期待，深切表示“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”。由此观之，青年一代是否具有健康、积极、向上的价值观决定了国家未来的前途和命运。时代的车轮永远向前，今天的辉煌不是永久的辉煌，祖国的未来需要一代代青年人去书写，只有正确看待生命，勇敢把握命运，才能顺利接过接力棒，真正为祖国的明天贡献自己的力量。

（三）引导大学生将个人的人生理想同国家的前途命运高度结合

领导人评价这次疫情，他说，“昨天父母眼中的孩子，今天已经是新时代共和国的脊梁”。是的，中国青年的奉献与担当，已经为祖国带来新的希望，也必将书写更加美好的未来。一场疫情，让中国人民感受到了空前的压力，也让中国的年轻人在一夜之间长大。我们很难想象，这次疫情冲在前方保护我们的人中有很多都是昨天我们眼中娇弱的90、95后。榜样的力量是强大的，生命的长度有限，但是我们可以不断拓宽生命的宽度。高校要致力于引导大学生将个人的人生理想与国家的前途命运高度融合。在共同推进祖国繁荣富强，同心共筑“中国梦”的过程中实现自己的人生理想。让年轻的生命绽放在祖国最需要的地方。要帮助学生认识到祖国未来的辉煌才是我们共同的方向。

三、战“疫”背景下对大学生进行生命观教育的要求

（一）冷静分析当前学生工作的实际，利用现有的资源及时对大学生进行生命观教育。

“工欲善其事必先利其器”，作为一名辅导员老师，必须紧跟工作实际，灵活多变的开展工作。因此，在疫情期间开展工作必须要做到精益求精，有的放矢。要不断更新自己的知识结构，扩充自己的实践教育技能。既要做到合理处理现实教育中的矛盾与问题，更要主动探索教育方法，在矛盾中寻求解决问题的途径。时刻关注疫情动态，及时准确的获取相关信息，比如“何为新冠肺炎、如何预防、如何居家隔离、了解疫情传播的途径”等。不仅仅自己要了解，更要动员主要班委引起重视，适时在班级做好宣传工作，提醒并教育所有学生提高防疫的警惕性，客观冷静的看待这场突如其来的这场战“疫”;同时加强家校联系，与学生家长保持良好沟通，做到遇事不慌，处事有方。

“思想是行动的指南”，高校要坚定占领网络思想政治教育的主阵地。辅导员要切实发挥自己的骨干力量，迅速组建工作团队。在疫情刚开始蔓延之时，通过QQ、微信、钉钉、易班、学习通等平台不定时的发布有关防控知识。巧妙的应对突发情况并坚持不断更新教育方法，及时扩充知识技能。增强自己的应变能力，及时引导广大学生正确看待疫情，增强自我防范意识和防护能力，关爱生命，响应国家号召，积极作为。特别要动员一切可以动员的力量，传播能量、传播关爱，不信谣、不传谣，坚守本分，与祖国和人民共进退。

（二）更加关注学生的心理健康，帮助学生树立正确的生命观。

大学生思维活跃，思想先进。他们热爱自己生活的土地，关心自己的祖国和未来。这个年龄阶段的学生对于未来充满了无尽的期待，时刻准备着鲲鹏展翅，有所作为。突如其来的疫情，对他们的心理触动是很大的。所以，辅导员老师要比以往任何时候都更加关注学生的心理健康，尤其是极个别心理敏感脆弱的学生，要坚持多谈心交流，做到心中有数。同时，要进行经常性的正面教育，解读国家关于疫情防控出台的相关措施，以及已取得的成效。通过线上班会，及时引导学生的思想，跳出现有的思维模式，去思考在国家艰难的时刻，作为祖国的未来、民族的希望的大学生更加应该提高自己的政治站位与思想觉悟，时刻坚定的与祖国和人民站在一起;时刻保持清醒的头脑，做到保护自己及家人就是每一个小我为祖国和人民作出的贡献;倡导他们用自己的力量影响更多的同学和朋友，先强大自己的内心，进而以自己的力量影响更多的人。

（三）辅导员要因时制宜、因势利导的做好生命观教育和价值引领。

对于整个人类社会来讲，此次新冠疫情无疑是巨大的灾难。我们也必将携手共同对抗疫情，直到真正取得最后的胜利。但是作为承担着为祖国培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的高校教师，我们必须清醒的认识到，在任何情况下都要努力变被动为主动，化劣势为优势，冷静分析、客观判断，因时制宜、因势利导的做好生命观教育和价值引领。国家越是艰难，越需要全国人民的齐心协力、众志成城，我们党遇到过很多困难，最后都能取得胜利，靠的就是团结的力量。青年大学生要坚持用全面、辩证、长远的眼光看待此次疫情，始终坚持对国家充满信心、坚定信心、服从大局、遵守疫情防控各项规定，自觉维护社会秩序，直到战胜疫情。

综上，新冠疫情的爆发，给全世界蒙上了一层乌云，但是也给全国的青年学生上了一堂深刻的生命教育课程。引出了高等教育今后应该努力去完善的一个方向。我们要看到教育要从学生的需求与社会的需求出发去培养优秀的、可堪大用的人才，尤其不能忽视对人才的生命价值的教育与引导。人生有限，一世转瞬即逝，每一代人都应该清楚生命的价值。要在有限的生命中尽可能多的创造自身的价值，承担起对社会、对国家的责任，这样的生命才称得上无悔无憾。

参考文献

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