立足核心素养，促进小学生责任意识的养成

魏洁

道德与法治课程是学生接受德育的重要途径，也是与生活实际紧密相连的学科。教师在道法课堂上要注重培养学生的道德品质、心理健康、法制观念、家国意识、文化自信等核心素养，努力让学生成长为德智体美劳全面发展的合格人才。责任意识是道德自觉的表现之一，从小培养学生的责任意识，有利于学生养成良好的生活习惯与精神面貌，树立起远大的人生理想，为学生文化课的学习提供有力的保障，也为学生日后的社会参与提供经验。

一、明确自身职责，增强学生的角色责任感

角色责任感是指个体本身明确自己的任务与职责，自觉的贯彻落实该角色下应该完成的任务。个体进入学校，角色便是学生，作为学生就需要遵守校规、校纪、按时完成作业，好好学习。培养学生的角色责任就是让学生明确自身努力的方向，并利用这个方向指引、约束自身的行为，使其向更好的方向发展。角色责任感的培养需要教师在日常生活中不断强化，才能深入人心。

在进行《自主选择课余生活》一课的教学时，教师要注重培养学生的角色责任感。本节课的教学目标是培养学生的独立意识与自我管理意识，教会学生合理规划课余时间，认识到课余时间合理利用的重要性。教师在上课之初可播放一组学生们课余生活的图片，提出问题：“除了这些我们课余时间还做什么呢？”引导学生发言，并对课余时间安排优秀的同学进行表扬，比如对利用课余时间阅读的学生表扬：“难怪你的知识面这么广，作文写得也越来越好，阅读的习惯很好可以继续保持。……