浅谈小学语文写字教学

王春燕

摘  要：小学语文写字教育是小学语文教学的一项非常关键的教学任务，特别对许多低年级学生来说。教会小学生写字，不仅可以培养学生的洞察、记忆、思考以及操作等多种能力，而且还可以提升小学生的语文综合能力，培养小学生良好的语文习惯。

关键词：写字教学;书法;语文

一、小学语文写字教学的意义

汉语是我国传统的语言文化，具有深厚的文化与民族内涵。作为我国的母语，文字是学习语言过程进学基础的因素。古往今来，文字不仅是传达情感与传递信息的关键媒介，还是展示个人文化水平的重要媒介。写字教学不仅是小学语文教学工作的基础，还是学生进入语文世界的敲门砖。汉语言文字中，通常蕴含了很多积极的文学情感，不仅可以激发学生对汉语言文学的兴趣，而且还可以有效地培养学生良好的文化素养，从而让学生养成正确的思想道德价值观。

二、小学语文写字教学的现状

（一）对写字功用认识片面

1. 强调其工具性，忽视其人文价值

长时间以来，人们单一地把写字的过程看作是掌握写字技巧的过程。对写字功能的单方面认识，从而给写字教学带来了非常大的影响。写字不仅具有工具性的价值，而且还具有人文价值，在书写指导的时候，必须强调这个方面。因为对写字功能的单方面理解，造成教师难以足够挖掘写字教学过程中的人文因素，使写字与发展存在相对较大的隔离。

2. 写字的教学环节被边缘化