心理健康教育在小学班级管理中的运用探析

李莲娣

摘要：对于现阶段的教学活动来讲，由于社会发展的先进性，学生所能够接触到的信息途径越来越多，所接触到的负面信息也越来越多，受这些负面信息的影响，学生很容易形成相关的心理问题，影响学生的健康成长。所以，在新时代下，加强心理健康教育已经成为教学活动发展的共识。

关键字：班级管理;小学;心理健康;积极策略

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2021）02-0044-01

引言：小学阶段是学生成长的关键时期，小学阶段的学生自我意识仍未得到觉醒，这一时期必须要对小学生进行有效的引导，引导学生树立正确的价值三观，引导学生增强辨别能力，只有这样，学生才能够对某些社会现象进行正确客观的评价，减少心理问题发生的概率，才能够促进小学生自我意识的完善、情感世界的丰富，才能够锻炼小学生良好的思想品德。所以，小学阶段的心理健康教育势在必行。在本篇文章中，笔者立足于小学教育工作者的教学角色，深入探究了当前社会小学生心理健康发展的现状，并且提出了针对性的教学建议，希望能够促进心理健康教育在小学班级管理活动中的有机渗透。

1当前社会小学生心理健康发展的现状

1.1自私的心理健康问题

对于新时代下的小学生来讲，许多都是独生子女，且随着经济水平的不断提升，家长也越来越对自己的孩子溺愛，孩子想要什么东西，都可以向家长索要，而家长也会进行满足。学生也已经习惯了独占家长的宠爱，习惯了其在家庭中的中心地位，习惯了所有的人都围着自己转。……