中职数学学困生转化困境及对策探究

冯耀琦

【摘要】在现代中职数学知识教学中，有着非常多的数学学困生，如果教师不能转化数学学困生，就无法提升中职数学知识教学的效率.那么，教师应该使用什么对策在中职数学教学中转化数学学困生的困境，从而使中职数学教学成为高效教学.本文从教学现状和转化对策两方面入手分析，在中职数学教学中转化数学学困生的对策.

【关键词】中职数学;学困生;转化;对策

教师想要转化数学学困生，就需要先了解中职数学知识教学的现状，以此分析产生数学学困生的原因，并根据原因和教学现状思考数学学困生转化的对策，同时根据所思考出的对策进行教学，从而顺利地完成数学学困生的转化，最终提升学生学习数学知识的兴趣和能力，提升学生自主学习数学知识的能力，为学生今后发展奠定良好的基础.

一、中职数学教学的困境

（一）没有相应教学内容，无法针对行业特点进行相应教学

很多中职学校會使用普通高中的数学教材进行教学.而对于进入中职的学生来说，普通高中的数学教材是有一定难度的[1].

当教师长期使用普通高中的数学教材进行教学，同时不注重培养学生参与教学的兴趣，就会使学生不愿学习数学知识.当教师不能在教学中向学生讲解数学知识对学生今后生活的帮助，并让学生理解所教学的知识与生活息息相关，就会使学生认为普通高中的数学知识和自己所学的中职专业没……