“互联网+”会计教育改革刍议

胡曲应 冯晓航

(中南民族大学，湖北 武汉 430074)

1 “互联网+”会计教育改革必要性

1.1 财务会计准则更新速度快

自我国经济体制转变为市场经济后，企业经济活动越来越复杂，财务会计的相关制度也在不断地修改完善。几乎每年都有新的财务会计制度或准则草案修订与颁布。在如此频繁的变更面前，传统的会计教学模式已经显得有些落后了。教师和学生仅仅凭借书本来获取知识的方法已经过时了，为及时、有效地获得和掌握最新的会计处理方法，需要跟上时代步伐，改变传统教学模式，适应当前“互联网+”的转变。

1.2 传统教学模式缺乏创新精神

过去的会计教学中大多数时间都是老师在讲授理论知识，而学生只是单纯听课，没有或很少参与到实践中，这便导致学生不能将理论知识与企业实践相统一的问题。由于会计理论知识相对来说比较抽象，如果学生想要更好地运用财务会计知识就必须拥有一定的实践经验，单纯地对会计理论知识死记硬背只会导致学生无法将知识融会贯通、基础的建账能力不足、不懂得对相关成本的计算和报表的财务分析，无法真正地掌握到会计工作的精髓。这样的教学模式缺乏创新，培养出来的会计人才也无法与当前社会需求相匹配。

1.3 传统教学方式单一

在传统的会计教学中，存在着方式比较单一以及时间安排不合理等现象。大多数高校设置的会计课程都是由课堂教学和实训教学两部分组成。……