以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究

□甘肃省定西市岷县岷阳初级中学 卢霞

“以学生为中心”是“以人为本”的教育理念的细化，也是对传统的以教师为课堂中心的改革。在这种模式下，教师要更注重学生的课堂感受和反馈，对学生的学习需求进行研究，提升学生对英语阅读的学习效率。这不仅考验了广大初中英语教师的教学能力，也考验了他们与学生沟通交流的能力。

一、初中英语阅读教学特点分析

初中英语阅读与小学英语阅读有所不同，其内容和深度都更加广泛和深入，具体表现在以下两个方面：一方面，初中英语阅读所涉及的话题更加宽泛，从天文地理到科学知识，从自然环境到人文社会。广泛和深入的话题不仅增加了学生阅读量，同时也给学生理解话题带来了一定的难度。另一方面，初中英语阅读的题材不再仅仅是故事的形式，而是说明文、记叙文、人物传记甚至是诗歌等形式的多种文章题材的糅合。这两方面的特点不仅给学生阅读带来了一定的难度，也给广大初中英语教师的教学带来了一定的挑战。因此，广大初中英语教师如何根据这些特点实行针对性的教学，就成为一个亟待解决的问题。

二、初中英语阅读教学中存在的问题

（一）忽视英语文章阅读能力的培养

单词是英语学习的基础，学生只有掌握了一定的单词量，明白单词的意思和用法，才能进一步了解句子和段落的意思，逐步提高阅读英语文章的能力。不过在实际教学当中，一些英语教师过于重视学生对英语单词和短语的掌握程度，导致学生不能有效地培养自身对英语文章的阅读能力。……