小学英语典型错例分析及矫正策略

字母与语音

字母与语音是学习英语的基础，尤其是在小学阶段，掌握字母的书写，了解语音的规则是学生的首要任务，但是由于学生的学习习惯和语言环境等因素，学生字母和语音的学习还存在很多问题。下面以学生常见的错误为例进行具体剖析、解读。

【错例】

the scottish man said come to my party this sunday（将句子正确抄写在四线三格内，注意大小写和标点符号。）

正确答案：

【诊断】

1.字母书写不规范。

学生在书写字母时很容易忽视以下几个问题：（1）字母书写不饱满。有的学生虽然英文书写十分工整，但是整体看上去干瘪瘦小，究其主要原因是字母书写不饱满。（2）书写笔顺有错误。当老师在示范书写时，有的学生没有掌握好易错字母的正确书写笔顺，从而导致书写习惯性错误，影响书写美观。（3）字母占格有问题。许多学生都暴露出字母书写时的占格问题，具体表现为：所有字母均悬于线上，b/d/h/k/ l/t 上部过长、f/ g/ j/p/q/y下部过长等。（4）字母间距过小。单词内字母紧贴字母，这样书写给人感觉过于拥挤，很不美观。

2.字母大小写混淆。

有些字母的大小写，学生在书写时容易出错，如字母Yy，Ii 和Ll。尤其在肯定回答书写句子时Yes往往写成yes，还有Ii和Ll，部分学生无法进行有效区分。对于特定的人名、地名或组织机构的名称等专有名词的大小写要求不是特别清楚，哪些词大写，哪些词不用大写分不清楚，所以在书写时出现错误，如错例中的Scottish和Sunday。

【对策】

1.加强指导，示范引领。

在教学时，教师要对学生字母的书写进行详细指导，让学生练习所有大小写字母的饱满书写，并注意观察E/F/H/N/O/R/W 的笔顺写法。……