疯狂的头发

白荣妹

在一次活动区游戏中，有几个孩子在玩毛线球，他们觉得五颜六色的球很漂亮，便把毛绒球装饰在自己的头发上。收拾的时候，其中一个女生的头发被毛绒球缠住了，急忙寻求我的帮助，她的同伴发出感叹：“杨小球头发太疯狂了！”作为教师，我突发奇想，这样的“头发”也很有意思。因此，我抓住契机，组织了一次创意美术活动“疯狂的头发”。

刚开始，我收集了一些卡通人物头像的吹画作品，供孩子们欣赏，并让他们谈谈感受。孩子们觉得这样的头发很美、很特别，有的孩子说这头发像黏糊糊的泡泡糖、有的说像美丽的烟花、有的说像柳条、还有的说像许多流星飞过的样子……为了进一步了激发孩子们的创作热情，我让幼儿大胆猜测作品是用什么材料和工具创作而成的？孩子们议论纷纷——“也许是用颜料喷的”“是用滴管吹的”“用毛笔画的”……根据猜测和选择，孩子们最终确定了最喜欢的创作材料和工具——滴管、绳子、珠子。为了让孩子们利用多种创作工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐，在孩子们创作的过程中，我鼓励孩子大胆地用嘴去吹出线条，用绳子沾染颜料，在纸上随意拓印出线条。活动中孩子们发现：吹的力度与方向以及颜料的浓度不同，吹出来的线条也不同，绳子的粗细不同、摆出的线条不同则拓印出来的造型也不同！

在第一次操作之后，孩子们对创作疯狂的头发意犹未尽。于是我思考：“如何把幼儿生活中常见的元素结合到活动中，让孩子们的作品更具有审美性和创意性，从而使孩子们的作品更加的疯狂？”于是，我与孩子们一同讨论，孩子们因此产生了许多的奇思妙想——“可以把散步时捡来的树叶装饰在头发上”“我家里有许多的宝石，可以打扮我的头发”“我在海边捡到了许多贝壳，也可以用来装饰”……基于此，我再次组织了活动，与孩子们一同收集材料，最终我们收集到了塑料积木、松果、干树叶、假花、螺丝钉、电池、手電筒、纽扣、木屑、扭扭棒、贝壳、海螺等丰富多样的材料。为了让孩子们能欣赏并感受作品中形象的造型、色调及其情感表现性，活动前，我带领孩子们欣赏了许多现代流行艺术发型图片，在创作过程中，让孩子们自由选择自己喜欢的材料，大胆发挥想象为自己设计一款独一无二的发型。

在这“疯狂的头发”系列活动中，孩子们打破常规美术创作方式，通过线条拓印、造型拼搭，尝试用多种材料通过叠加、拼接、组合等方式，大胆表现夸张的造型，充分发挥自己的创造力。下面我们一起来欣赏孩子们的作品吧！

作者：陈润恺

年龄：5岁

指导教师：邱丽娜

童言童语：看看我的城堡发型很酷吧！

作者：李星辰

年龄：5岁

指导教师：邱丽娜

童言童语：我希望我的发型能像星星一样会闪闪发光。

作者：杜亦辰

年龄：5岁

指导教师：邱丽娜

童言童语：我是机器人梦幻发型加工厂的设计师，看看我给自己设计的发型帅气吧！

作者：谢瑾妍

年龄：5岁

指导教师：邱丽娜

童言童语：我设计的发型和爱莎公主一样美丽。

作者：黄允晴

年龄：5岁

指导教师：邱丽娜

童言童语：我最喜欢的动画是《米奇妙妙屋》，用米奇来装饰我的发型，漂亮吧！

作者：叶练萱

年龄：5岁

指导教师：邱丽娜

童言童语：快过年啦，这是我为自己设计的新年发型。