线条

马特建筑是由無数线条组成的集合体。然而，即便是在显而易见的线条下，我们也会用空间、场域、氛围等理念去替换掉线条，尽管，设计从一条线开始。无论曲直，线条的走向反映的是建筑师的空间理想。或向自然致敬，或以人为尺，线条就是建筑师最好的指示牌，指引每一位来到这里的人们，与他产生隔空对话。这一期就是讲述线条的故事。

此。上乘之作，其线条必然圆润通畅、筋骨挺立。因此在动刀创作时，首先要牢记刀下的线条必须时刻呈现一个“挺”字。而如何使篆刻线条变得挺拔有神，我们可以从书法艺术中得到有益启示。书法和篆刻是一脉相承的姊妹艺术，都立足于线条之美。书法在营造线条的筋骨方面已经有相当成熟的技法，其最基本的就是起笔、回锋、运笔，线条呈现出一种圆浑劲挺的姿态。篆刻虽然无法像书法那样用笔一步到位地解决线条问题，但还是可以通过运刀将书法中的起笔、回锋和中锋运笔的效果表现出来。同时，在线条的弧

利用线条，是练习摄影构图的有效方式。只要运用合适，线条可以极大地增强照片的视覺感染力。线条主要从两方面影响构图。第一，线条有助于产生情绪、感受，给照片增加情感。第二，线条可以引导观众的视线，使观众的注意力集中在画面某处。画面中的线条主要分为：水平线、垂直线、对角线、锯齿线、弧线和不规则线。本期征集主题为线条，佳作中线条的运用很有魅力。

作画答案是B。在线条相交的地方，线条断开表示该线条是先画的，而没有断开的线条覆盖在前者之上，因此，我们需要确定一条路线，使线条第一次通过交点时呈断开状，第二次通过同一个交点时呈连续状。只有从B开始向远离D的方向前进的路线才满足这个条件。

作画答案是B。在线条相交的地方，线条断开表示该线条是先画的，而没有断开的线条覆盖在前者之上，因此，我们需要确定一条路线，使线条第一次通过交点时呈断开状，第二次通过同一个交点时呈连续状。只有从B 开始向远离D 的方向前进的路线才满足这个条件。

两个相同的数字用线条连接起来，线条只能水平或垂直移动，线条与线条之间不能交叉。围栏一笔画难度系数：★★★  用时：________如图所示，用线条水平或垂直连接每两个点，要求使用所有的点，每个点只能使用一次，线条与线条之间不能交叉。数字串一串难度系数：★★★★  用时：________在方格中填入数字1～49各一次，使一条线可以按照數字顺序依次穿过49个方格，且每个方格仅经过一次。右图为1～25的示例。

线条是设计中非常常见的一种构成元素，线的性质让它能身兼数职，又不霸占视觉风头。不同的线条能够让设计产物具有不同的性质，也会让人产生不同的观感——我们通常会说一个作品“线条优美、流畅”，就是对设计中线条的基本肯定。线条的宽窄和平直弯曲，可以演绎出谨慎严肃，也能释放某种率性天真。它让我们在不同的规则之下看到了设计的变化万千和万种风情。

画作以不同形式的线条组合勾勒而成。古代国画中所说的“十八描”更加直观地反映了线条的多变，进而形成独立的样式划分为不同的类型。因为国画绘制的主要工具为毛笔，毛笔通常会选用动物毛作为材质，只作为圆锥形。由于毛笔材质为动物毛，其本身柔软异常，所以通过对线条浓淡、干湿的有效把控，就可以绘制出不同的画作。诸多绘画类型中，不仅国画，素描等形式的绘画通过对线条正确的运用，同样能够赋予画作不同的魅力。随着美术艺术的发展，线条已经成为最富有表现力的绘画方式之一，是人们情感表

◎刘树鑫一、线条在国画中的重要性国画中有泼墨、白描、写意等绘画手法，但都要用到线条。如果没有线条的支撑，整幅画就是一个漂浮在空中的东西，软趴趴的，给人的感觉很不舒服。在平常的国画绘画当中除了颜色，线条在整幅画当中可以说是占到了百分之七十到八十，有的国画甚至就是完全用粗、细、大、小、曲、折，不同的线条组成的。比如宋代郭熙的《早春图》，这幅宋代的山水画很直白的为我们展示了线条在整幅画当中的重要性。作者在绘画的过程当中利用自己多年绘画的经验，将水墨丹青发挥到了淋

他画出第一道彩色线条时，他左看右看，自言自语道：“好难看啊！”说着，便把那张 画纸丢在了地上。一阵风吹来，彩色线条从画纸中飘了出来。他垂着头，缩成一团，感到十分自卑。他心想：我这么难看，一定 没人喜欢我。彩色线条顺着风，落到了一朵洁白的花儿上。那朵花儿低头一看，欢喜道：“哇，好 漂 亮的丝带啊！”旁边的花朵听了，都不约而同地看过来：哎呀，一条彩色丝带环绕着纤细的花柄，使那朵雪白的花儿看起来像一位 高贵、优雅的公主！“让我们也试试，好吗？”花朵们 争 先 恐

，东西方艺术都在线条上演绎了各自的精彩。本期特选三场近期展览：“山西博物院藏古代壁画艺术展”“穆夏与新艺术运动”和“金丝铁线故宮博物院哥窑瓷器展”，以线条为题，并解读其丰富的表现力。壁画展中苍劲古朴的线条令人得以一睹北朝绘画艺术高超的风采；穆夏展中，线条灵动而融合着自然主义的意蕴，而哥窑瓷器则更是以线条为饰的典范，优雅造型的背后，也隐隐透着线条的婉约之美。

王祖根除了点，线条应该是最简单的图形，它具有流动、方向、延续、远近、立体等特质，能体现出空间的深度、广度。在PPT演示文稿中，线条亦是应用广泛的图形之一，它能让PPT演示更具灵感和情感。一、线条的基本设置线条按照样式来分类，可分为五类：水平线、垂直线、曲线、对角线（斜线）、折线。水平线是和地面平行的直线，主要体现静止的感觉，给人平和安稳的感觉；垂直线是上下笔直移动的线条，一般用它表现尊贵、崇高、严肃和力量；曲线是逐渐改变方向的弯曲线条，能呈现优美流动的感觉

洪学[摘 要]线条是美术绘画中的基础要素，对线条的熟练运用可以勾勒出充满情感和表達力的图案，是绘画艺术的重要表现手段。在小学美术的教学中，线条教学占据着重要的地位。目前在小学美术教学中，美术教师对于线条教学的重要性认识不够，美术教学局限于美术知识的单向传授和让学生临摹，没有引导学生对线条形成自己的整体感知和让学生主动运用线条进行绘画，只是把线条当作绘画的一个元素。为提高学生的整体美术绘画修养，教师应该引导学生运用线条自由表达自己的思想和感情，提高学生的美术

1 东方绘画中对线条艺术的运用线条是一种抽象的事物，在绘画中得到广泛的运用，是不可或缺的造型艺术因素，更是重要的绘画语言表现形式。线条既是一种对形体进行塑造的基本手段，更是一种重要的民族文化的符号。西方绘画中，一般将线条作为对自然事物进行模仿和再现的一种基本媒介，强调线条的写实性。而线条在西方绘画中的主要作用就是对轮廓进行界定，颜色和造型才是西方绘画中的关键。然而在东方绘画中，线条具有更加重要的作用。从总体而言，东方绘画对于线条非常重视。东方绘画并非对客观

究生 教学内容：线条是我们司空见惯的事物，是美术活动中最基本的造型手段之一，也是应用最为广泛和普遍的艺术语言。学生通过对生活、自然中线条的发现和感知，以及对艺术作品中线条的感知，初步感受到线条具有的表现力和形式美感，打开学生认识和理解艺术的一扇门。（初一）教学目标：1.知识与技能：①初步感知线条，了解线条的表现力和生命力及其作用，线条是最重要的美术语言之一；②在感受各类线条具有的情感表达特点后，利用线条的组合，进行绘画表达。2.过程与方法：①观察与分析大自

王蔚这天，一根线条从钢笔里出生了。它生在一张画上，却向往外面的世界。一条蚯蚓爬上窗台，发现了画中的线条。它们很快决定交换身份。线条从画上滑下来，伸伸腿，扯扯腰，试试探探走几步，啊，自由的感觉真好！它放心地呼呼大睡起来。“啊！怎么回事？”线条从睡梦中惊醒，惊恐地发现自己被一只大手提到了空中。它用力挣扎：“啊，我是线条——我不是蚯蚓——”可惜，大手的主人根本不听线条的话。线条被缠上鱼钩，扔进了水里。很快，一条大鱼张着大嘴游过来。线条被大鱼吞进鱼肚。鱼肚里真闷啊

吕传彬线xiàn条tiáo国ɡuó里lǐ，住zhù着zhe直zhí线xiàn、螺luó旋xuán线xiàn、曲qǔ线xiàn等děnɡ各ɡè种zhǒnɡ线xiàn条tiáo人rén。线xiàn条tiáo国ɡuó的de直zhí线xiàn人rénI先xiān生shenɡ，一yí向xiànɡ不bù喜xǐ歡huɑn螺luó旋xuán线xiàn人rén。他tā觉jué得de螺luó旋xuán线xiàn人rén走zǒu起qǐ路lù来lái一yì弹tán一yí跳tiào

3000）中国画线条艺术的表现研究陆静娇（三峡大学艺术学院，湖北 宜昌 443000）中国画是线的舞台，是线条展示灵性的空间。线条在中国画中不仅仅只是一根线的存在，有着更加崇高的意义。线条贯穿整个中国的绘画历史，随着现今线条艺术的不断发展，这些新的线描艺术将不断地形成新的绘画体系，让线条艺术在中国画中更加多姿多彩。中国画；线条艺术；表现中国画的一个典型特征就是以线条为主，通过线条来表现画面的高深、广袤以及作者的情感和对于文化的追求。线条的艺术为什么能有这么

大程度上取决于在线条上的运用，整齐划一的线条需要扎实的功底，需要时间的打磨才能成就线条的力度美感，讲究在器物的身上线条需要一气呵成。NUMBERS28,752yuanAverage annual wage of private company workers in 2012 17.1-percent nominal increase over the previous year23,76y1uanAverage annual wage of private

样让孩子很好地用线条画画?孩子开始画画时都要使用线条，线条可以比色彩、明暗、形状更容易让孩子把握对象的形象。所以，教会孩子很好地运用线条画画就很有必要。要让孩子画好线，先要让他们学会用好笔，当孩子能自由地运用手中的笔了，他们自然就会在画中画出好看的线条来。所谓用好笔，主要是看孩子是否能自如地用笔画出点、线(包括自然变化的线和人为变化的线)。这里特别要讲一下什么是自然变化的线和人为变化的线。凡是孩子们自然下笔画出的线，像直线、弧线、曲线等等，是顺其自然画出的