部编版教材引领下小学三年级起步作文有效策略

杨梅芳

摘  要：部编版教材对于小学生的习作教学提出了明确的要求，在不同的学段需要学生具备不同的习作能力。其中，对于处于三年级的学生，需要学生能够具备一定的写作能力，能够使用写作技巧。这就对学生的写作基础知识和语文功底进行了考量。

关键词：部编版;小学;三年级;作文

【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）17-0043-02

Ministry-edited textbooks guide effective strategies for starting composition in the third grade of elementary school

YANG Meifang  （Anxi Road Primary School，Qilihe District，Lanzhou City，Gansu Province，china）

【Abstract】The partially-edited textbooks put forward clear requirements for the teaching of primary school students' assignments，and students are required to have different assignments in different stages. Among them，for students in the third grade，students need to have a certain writing ability and be able to use writing skills. This considers the students' basic knowledge of writing and language skills.

【Keywords】Ministry edition;Primary school;Third grade;Composition

小学三年级的学生所掌握的知识储备量并不多，有许多的字词还没有接触，因此学生想要根据内心的想法，运用有逻辑的思维和话语描述出来自己的情感，具有一定的难度。虽然三年级的学生对于知识的接受能力较快，且有着较高的求知欲望，但是在实际的教学中，教师在指导学生写作以及安排学生完成写作任务时，许多学生仍然会出现无从入手，不知如何下笔的情况才产生畏难情绪，这就导致三年级的学生达不到部编版教材对于该阶段的学生应当掌握的习作目标的要求。对此，本文针对部编版教材，分析小学三年级起步的作文教学，首先提出了教师在对三年级学生进行教学时的思想，然后提出了当前教师达到部编版教材的目标要求需要解决的问题，并且给出了解决问题的策略，希望能够对使用部编版教材教学的教师提供有用的教学思路。

1.部编版教材引领下小学三年级起步作文教学的思想

作文教学是小学语文教学的重头戏，特别是中年级的学生，他们正处于作文起步这样一个特殊的阶段。……