案例教学法在中医外治法教学中的应用探讨

郑向龙，王万春，毛文丽，严张仁，易军，王雨欢，赵燕灵

（1.江西中医药大学附属医院，江西 南昌 330006；2.江西中医药大学，江西 南昌 330006）

0 引言

案例教学法最初起源于美国哈佛大学商学院，后被广泛推广于各个专业。目前是在中医外科教学中为提高学生中医理论水平并能培养出运用相关理论解决临床实际问题的能力而开展的一种教学方法。中医外治法作为中医外科学的重要组成部分，是具有中医特色的治疗方法，也是授课必须要重视的问题。中医外治法要求动手能力强，如果教学方法不得当，很容易让学生产生厌恶情绪，影响教学效果和人才培养。所以笔者认为，在中医外治法的教学中，合理利用案例教学法，选取临床经典案例，让学生身临其境的积累经验，高效、快捷地提高学生分析、处理问题的能力，以及对临床问题做出正确判断、有效决策的能力[1-2]。

1 中医外治法教学中应用案例教学的意义

案例教学法主要表现为一种判例教学，其最早应用于法学专业的教学，案例教学法事实上是一种理论与实践结合的教学模式，它要求学生课前对所学知识进行预习，并提前阅读有关案例，通过阅读案例寻找规律，并进而分析解决问题得出正确答案，要教师有缜密的教学设计并选择典型的、有代表性的教学案例。在教学过程中，既有教师和学生之间的问答，又有互相辩论，通过互动，加深学生对于专业知识的理解并使其具备基本的实践能力。……