对孩子，不必刻意而“爱”

马志国

晓娜是个10岁的女孩，这一天由父母陪着来到咨询室。

晓娜父亲紧锁眉头：“晓娜是个乖巧听话的孩子。可最近两年来，好像变得心事重重，不爱说话，常常一个人偷偷地哭。有时候晚上我们因为工作回来晚了，她会哭着打电话叫我们早点回来。每次问她为什么，她说自己也不知为什么哭。不知道孩子是出了什么毛病。”

晓娜继母愁苦不堪：“晓娜两岁的时候，父母就离婚了。我和她爸爸再婚后，我们没再要孩子。我敢说，对她比亲生的还亲。可是大约两年前，她好像不知道从哪里知道了这些。从那以后，比过去更乖更懂事更愿意跟我亲近了。而且，不愿意我跟别的孩子亲近。她一个表姐来我家，看我亲热地招待人家，她就不高兴。孩子究竟是怎么了？”

心理困扰  一个人偷偷地哭

我开始与晓娜单独交流。晓娜断断续续告诉我：“我老爸老妈对我都很好，我老妈对我更好，比别人的妈妈都好。就是我不敢说话，让他们着急。我哭差不多都是家里就自己一个人的时候，每到这时候，就会害怕，有时候就会哭起来。您问我哭的时候想过什么，好像哭的时候，心里总怕自己是不是做错什么事，总怕会不会失去什么人……”

鉴于晓娜的年龄以及心理问题的特点，我决定采取意象对话技术。

意象对话  走进一道道房门

意象对话技术的操作，要求来访者最好闭上眼睛，先进行放松指导，进而在心理咨询师的引导下，求助者进入想象的情境，然后双方通过想象的意象进行交流。