要让你们看到我

阮莉雯

孩子回到家，和我聊起班里一位新转学来的同学。

“课堂上他总是要出风头，回答问题却又答不到点子上。”

“课后无论教室的哪个角落有聊天，他都会凑上去，也不管别人想不想让他听。”

“走在楼梯上，他会和每个认识或不认识的老师打招呼，连食堂阿姨也因为他的主动搭讪而迅速记住了他。”

孩子表示无法理解他拼命刷存在感的行为，老师和同学们也都不太喜欢他这样。

渴望让身边的每个老师和同学注意到自己，在他人的眼中刷出自己的存在感，是这位同学的行为出发点。成年人也许行为上不会这么幼稚，但那种渴望被别人看到的心理需求却也是实实在在的。

人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论指出，当人类基本的生理和安全需要得到满足后，就会自然而然产生交往与爱的需求，并希望自己在群体中被肯定和被尊重—即人际关系中的存在感。

下面，我们就人际关系中的存在感进行解读，

希望读者会有所获益。

高存在感，体现着一个人在自我价值上的心理需求和对自己生存意义的思考

我的朋友小赵毕业后到一所重点中学当英语老师，一年后却选择了离开。面对我的询问，她说，自己在那里找不到存在感。日复一日的早读、备课、批作业、答疑，让她觉得自己像一台机器。她更渴望一种能舒展自我又舒展学生的工作方式。随后她来到了一家幼儿英语培训机构，在与天真烂漫的孩子们的互动游戏和快乐学习中，她感觉自己既开心又有价值。……