探究式教学在小学品德与生活课程中的应用

王华

随着新课程改革的不断实施，课堂教学方式也发生了巨大变化。如今的课堂更多的是以学生为中心，在教师的引导下，学生自主学习，探究式教学正是在这种背景下发展起来的。小学品德与生活课程是新课标下灵活、新颖的综合性活动课程，它的教学目的不只是简单地完成教学大纲，更重要的是让学生真正领悟到其中的内容，通过不断思考、深入探索，在实践中对所学的知识进行融会贯通。基于此，笔者对小学品德与生活课程探究式教学实践进行了分析。

探究式教学是现代教学中最有效的教学方式之一，它具有十分重要的意义。首先，这种教学方式可以通过对知识的深入探究，有效地实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维教学目标，满足如今新课程改革的需要。其次，把探究式教学应用于小学品德与生活课程中，可以帮助学生在最短的时间里获取更多的知识。然而，如何才能将这种新型教学方式更好地应用于小学品德与生活课程中，是值得当今每位教师关注并思考的问题。

一、巧设情境，在课堂中领悟

在课堂中巧妙地设置一些情境是探究式教学必不可少的一部分。课堂情境教学可以在短时间内激发学生的学习兴趣，提高他们的注意力，使其认真听讲，更好地领悟教师所讲的知识。教师要在情境中联系课程内容并铺垫好探究话题，让学生按照预定设计领悟知识。小学品德与生活课程和我们的生活息息相关，教师可以把教学内容、目标与学生的心理特征、已有经验相结合，采取多种教学方式，设置一些贴近生活的情境来教学。……