提升小学语文教学质量的策略分析

樊开宇

小学语文是学习其他课程的基础，对学生的发展有着重要意义。面对认知结构尚未发展完全的小学生，如何全面提高小学语文的教学质量，巩固提升学生语文素养，是教师需要思考的一个重要问题。

一、教学现状分析

1.学生主体地位不突出

小学语文课堂大多延續传统教学方式。教师是课堂的主体，学生只是被动接受知识，这一模式下的教学质量和教学效率都很不理想。

2.教师缺乏现代化教学经验

面对突如其来的新冠肺炎疫情，借助现代化云平台开展小学语文线上教学的成效显而易见，但同时也暴露出了小学教师普遍缺少现代化云教学经验的问题。部分教师不会使用现代化教学设备，普遍选择仿照课堂教学的方式，加上师生无法面对面交流，课堂上缺少互动，一定程度上挫伤了学生的学习积极性，导致教学效果一般。

二、教学创新实施策略

1.开展现代化教学培训

推动实现教育现代化背景下的小学语文高效教学，做好小学语文教师的现代化教学知识和技能培训尤为关键。

新时代的小学语文教师要懂得灵活合理地发挥现代化教学设备的优势，实现高效语文教学。学校应邀请具有丰富现代化小学语文教学经验的专家到校为教师开展培训，为各年级语文教师讲解现代化教学设备的使用方法，传授现代化教学模式和现代化教学实践经验，演示如何利用现代化教学设备高效率完成教学目标。

学校和教师还要认识到，复课后学生虽基本适应了现代化的教学方式，但必然会存在知识掌握不牢的情况。……