“新中国的民主政治建设”教学设计

廖长佩

教学思路分析

本课是人教版高一历史必修一第六单元第一课，是认识和了解我国民主政治建设的重要一课。本课的重点是新中国第一部宪法和三大政治制度。其中，三大政治制度是我国经过不断摸索并最终适用于本国国情的民主政治制度，极大地凸显了我国民主政治制度的優越性。笔者认为在教学过程中突出“制度优越”的这一特点，对培养学生的家国情怀能够起到很好的帮助作用。本文立意为“制度自信”。

教学设计与实施

导入：

中国特色社会主义制度，坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来……集中体现了中国特色社会主义的特点和优势，是中国发展进步的根本制度保障。

——习近平《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神——在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话》

过渡：制度为国家的发展进步起到保驾护航的作用。那么现代中国的民主政治制度是如何建立和发展起来的呢？

【设计意图】引用习近平的讲话引导学生认识，中国的发展进步离不开政治制度的建设。从而提出疑问激发学生探索，引入本课。

一、基础自学（略）

学生自主完成同步练习上的知识梳理，教师适当引导并加以解释。

【设计意图】把握基础知识，了解相关史实，培养学生的时空观。

二、民主制度之深入探究

【探究一】：中国选择三大政治制度的原因？