中职信息技术差异教学的实践策略分析

高科

◆摘  要：在国家大力倡导教育改革，实行素质教育的背景下，中职院校更需要注重素质教育在教学中的贯彻和落实，尊重学生间的个体差异，保证每个学生都能获得良好的成长与提高。中职院校的学生知识与技能水平各不相同，为教学目标的实现增大了难度。本文将对中职院校信息技术教学中施行差异教学进行探索，寻找差异教学在实际教学中存在的问题与对策。

◆关键词：中职院校;信息技术;差异教学

中职院校学生的学习水平参差不齐，对信息技术的理解能力也各不相同，但普遍学习基础较差、学习心理难以摸清，为教师的教学工作带来了巨大的挑战。为了促进学生的共同进步，在信息技术教学过程中，教师需要更加尊重学生间的差异，从学生的实际需求出发，从而对教学内容进行完善，对教学质量进行提高。通过教学实践发现，差异教学能够有效减轻教师的教学压力，同时也能满足学生学习发展的需求。

1中职信息技术实行差异教学的意义

应试教育对学生的实际能力进行了一定程度的制约，在传统的信息技术教学过程中，教师的教学活动多是以应试考试能力为目的进行培养，而忽略了学生个体的差异性与发展潜力的开发，对学生的综合素质发展难以起到帮助。借助新课改的推动，中职信息教学中开展差异教学能对传统教学中的不足进行弥补，进而保障每位学生都能得到良好的学习发展机会。……