论思想政治理论课教师“思维要新”

宋文静

[摘 要] 思想政治理论课教师肩负着培育时代新人的使命与任务，时代要求教师求“变”，而“六要”在政治上和业务上对教师提出新的要求。其中“思维要新”要求思想政治理论课教师在思想修养、理念内容、实践方式和角色定位上拓展思路，在坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上，创新课堂教学模式，推动思想政治理论课改革，从而更好地培养学生。

[关键词] 思想政治理论课教师;“思维要新”;思政课

[中圖分类号]G645   [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 06-0040-03

习近平总书记在2019年3月18日主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，他强调，思想政治理论课（以下简称“思政课”）关键在于教师，青少年正处于人生中的“拔节孕穗期”，其思想教育问题关键也在于教师，因此对思政课教师提出了六点要求。其中“思维要新”意义深远，如今数字化和科技化飞速发展，信息日新月异，思政课教师如果固守传统教学思维和教学模式，用单一的方式进行教育，其效果必定差强人意，甚至会起反作用。因此，正如习近平总书记讲到的，要“学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学”，面对时代提出的新课题，思政课教师也要做到因事而化、因时而进、因势而新。

一、思政课教师“思维要新”的迫切性

习近平总书记在十九大报告中指出：“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”，社会的主要矛盾发生了转变，已经满足了人民低层次的生存需求，向更高层次的美好生活不断靠拢。……