馆校合作视域下小学综合实践课程开发的分析

周葱郁

◆摘  要：馆校合作视域下，有针对性地提高小学综合实践课程开发的效率，不仅可以丰富小学生的实践体验，还能开拓学生的視野，培养其创新精神。尤其在进行越窑青瓷主题课程实践开发和落实的过程中，还能让学生们对传统文化进行更为多元的认识，使其主动承担起继承和发扬传统的重要责任，以便于培养更高素质且具有创新性实践综合能力的社会主义接班人。本文基于馆校合作视域下，以越窑青瓷主题课程为例，谈谈小学综合实践课程开发的意义和措施。

◆关键词：馆校合作;小学教育;综合实践课程;越窑青瓷

2015年，国家文物局发布的《关于加强文教结合完善博物馆青少年教育功能的指导意见》中明确指出，要敦促学校教育和博物馆教育的有效融合，使其成为培养小学生综合实践能力的重要组成部分，让学生们能够在继承传统、增长见识的基础之上，强化动手能力和创新精神，使其可以在主观意识的引导之下树立远大的理想，强化民族自豪感，从而为自身综合素质的全面发展奠定可靠的基础。

一、馆校合作视域下有效开发小学综合实践课程的意义

首先能够补充课堂知识，开拓小学生的眼界。馆校合作视域下有效地开发小学综合实践课程，通过观览博物馆中的藏品和文化古迹，学生们能够学习到课本之外的内容。在提出疑问的情况下，教师或博物馆讲解员加以补充，不仅能够满足小学生的求知欲望，同时还可以为他们科普文化知识，从而开拓学生的眼界[1]。……