被童诗点亮的孩子

袁佳红

每一个孩子都能写出闪亮的诗句，这是我整理孩子们的诗歌时的一个重要发现。

在我的第一个童诗实验班上，有一个很特别的孩子小雨。他是一个与人交往有障碍的孩子，听讲有问题，作业写得很慢。在课堂上，我经常看到他在发呆，或是偷偷地玩着什么，有时还会举手说一些和课堂完全无关的话。我平时跟他也只有简单的交流。但这孩子很有礼貌，总是彬彬有礼地向我、向所有老师问好，让人爱怜。

我知道每个孩子都需要表扬，可我实在找不出多少理由表扬小雨。我不大清楚他在想些什么，喜欢什么，能学到什么。我心里清楚的是，自己实在没为这孩子做过什么。

在我教孩子学习儿童诗两个月之后，大多数孩子都爱上了儿童诗。有一天，小雨对我说：“老师，这是我自己写的一首诗，您想看看吗？”

我拿过来，看见小雨用铅笔工工整整地写着——

洗衣机

你白天黑夜忙个不停

我真后悔

给你留下那么多的脏衣！

那天停电

你有没有

好好休息？

天哪！真难以想象它出自小雨之手！我看完后感动不已。谁能想到，小雨内心的世界如此美好而纯真？我把这首诗读给孩子们听，孩子们听完热烈鼓掌。我感受得到，那种热烈是发自肺腑的赞赏和开心。激动之余，我有点纳闷，课堂上没见他认真听啊！这些诗情诗意从哪儿来的？

随后，小雨在课内课外写过很多诗歌，在他的世界里，月亮、蝌蚪、星星、花草都是他的朋友，都是可愛的小精灵。这些诗歌让他妈妈也惊叹不已，感动不已。……