基于学生自学能力培养的高职物理教学探析

阳俊

◆摘  要：如何培养学生的自主学习能力一直来都是高职教师面临的主要问题，当代物理教育不仅仅注重学生的学习状况和听课情况，更多的是鼓励学生及时发现自身存在的困惑，并通过自主探究和自主学习的方式加以解决，在自主学习过程中不断超越自我，养成良好的终身学习习惯。然而就当下高职物理教学情况来看，由于学生自身基础薄弱，缺乏良好的自主学习习惯，再加上教师方面忽略引导学生自主学习，以致于学生自学能力较差。需要高职物理教师转变教学方法，传递自学方法，增强课堂的趣味性和探究性，有效引导学生开展自主学习，无形中培养学生的自学能力。

◆关键词：自学能力;高职物理;教学策略

在传统高职物理教学中，教师占据主体，忽略了学生的自主探究过程，以致于学生自主学习能力不足，难以形成其自主思维，导致教学效果不佳。因此，物理教师要加大自主学习能力培养的重视度，给予学生自主学习的阵地，传递自主学习方法、突出学生的主体地位，增强学生的自主探究，无形中培养学生的自主学习能力。

一、高职物理培养学生自学能力的必要性

新时代对高职学生提出了更高的要求，不仅要让学生具备利用物理知识解决问题的能力，还要让学生具备一定的自主学习能力，在教学过程中培养学生的自主学习能力为落脚点，养成学生良好的学习习惯，并为其今后成长提供有效助力。其次，社会在不断进步，知识与信息发展日新月异，学生学习的内容更是与时俱进，除了必要的基础知识，更重要的是为学生终生学习奠基。……