1+X证书制度下计算机应用专业“课证融合”教学实践模式讨论

◆摘  要：1+X证书制度下的计算机应用专业教学，需要考虑到学生在就业市场上的竞争素质，不断提升设置此专业的学校教育教学师资力量，增强对学生进行职业教育的学校教育实践模式，推动“课证融合”教学实践模式的不断发展。教师可以通过对学生的教学考核和严格的课程教学，来完成对学生职业素质和学业水平的综合性培养，使计算机应用专业的学生获得更高质量的教育。

◆关键词：1+X证书制度;职业资格证书;计算机应用专业

1+X证书制度在学校教育中的应用，打破了传统教育模式的思维性弊端，让更多人把自己今后的职业发展，放在了选择怎样的教育专业和职场道路上，减少了学校在培养学生知识技能方向上的弯路。教师要根据“课证融合”教学实践模式的存在意义，梳理好应用此模式的教学工作思路，做好对学生职业资格证书的考核和对学生职业技能等级证书的认定，避免部分学生难以完成学业的不良现象。

一、1+X证书制度下计算机应用专业“课证融合”教学实践意义

（一）提高计算机应用专业学生竞争素质

1+X证书制度要求教学工作，把学生学历和他们的职业技能等级证书，作为培养学生人才的雙重教育目标。这加大了学校在开展中、高等教育教学时的投入，让更多学生能够重视自己所接受的职业教育水平，不再把学历作为就业市场中的香饽饽，更是花更多时间去打造自己的专业竞争能力。这种制度下的计算机应用专业，正在不断拓宽学生的知识技能领域，让学生的在校学习和上机操作，从发展他们自身职业竞争精神的角度上出发，为学生提高自己的竞争素质打下了坚实的基础。……