优化教学策略，培养学生写作能力

田雪梅

◆摘  要：在新课改的有序推进下，初中语文教学已经着手开始了改革创新工作。作为初中语文教师，必须要对学生作文学习需求充分考虑，一改往日作文教学策略，引导学生主动加入到作文写作工作中，刺激其学习激情，对学生作文独立思维进行锻炼，带动学生作文水平的提高。笔者根据自身多年初中语文课程执教经验，在下文对作文教学提出几点建议。

◆关键词：初中语文;教师;学生;写作;课堂

在写作教学时，相信大部分教师都会听到学生说不知道写什么内容？感觉自己写出来的内容过于死板，毫无新意？那么，学生的这些困扰究竟从何而来？究其原因，主要是因为学生本身阅读量不够，对文章积累不足导致。再加上在平时的生活中，学生很少主动去观察事物，研究事物的各种状态，以至于自己在描写一个事物时，根本不知道该从何入手，从哪处写起。针对学生的这些问题，笔者在下文提出几个教学策略，以期能够从学习、生活和活动等全方位对学生写作能力进行培养。

一、采用主题教学法让学生在活动中提高写作水平

在各种活动开展之前，教师都应要求学生对活动有一个全面的认知。在活动之后，要求学生写下自己的所见所闻所感。比如，学校以周为单位定期召开的大课间活动，在活动中要求每位初中生都练习太极扇技能。这一活动的开展，对于从未接触过太极扇的学生来说，无疑是在为难他们。对此，教师可以挑选四个学习能力强的学生跟着专业的教练去接受专业教学。……