信息化条件下家校合作模式探究

□甘肃省民乐县南丰镇寄宿制小学 刘天增

在学生成长的过程中，学校教育和家庭教育是两个非常重要的影响因素，将极大影响学生的整体发展，因此将学校教育和家庭教育完美融合，一直是教育工作者的奋斗目标。就传统的家校合作模式而言，存在诸多的外力条件限制，具有一定的局限性，而随着信息化条件的不断进步，其为当下的家校合作模式探究工作带来新的机遇，使家校合作模式取得更好的应用效果，从而不断推动学生的全面发展。

一、信息化条件对于家校合作模式的重要意义

（一）利用信息的便捷，使家长及时了解学生的在校情况

在新时代的教育背景下，教学活动发生翻天覆地的变化，给家校合作模式带来新的发展机遇和挑战，信息化条件对于家校合作模式又产生新的不同意义。在传统的家校合作模式过程中，家校合作共建的沟通方式往往是以召开家长会、家访抑或者电话沟通的形式进行，具有一定时间、空间局限性。其一，教师召开家长会需要一定空间场所，才能让家长和教师进行有效的沟通，顺利开展后续的家校合作工作；其二，在召开家长会的过程中，需要特定的时间，必须满足教师和大多数家长的工作时间，这无疑也给家校合作模式共建增加一定的难度；其三，由于学生数量众多而教师精力有限，难以在有限的时间内解答家长的所有问题，导致家校合作共建过程中产生的问题不能得到及时有效的解决，让家校合作共建形式大于实质。……