基于“雨课堂”的混合教学模式构建
——以计算机应用技术课程为例

时 巍

（沈阳大学应用技术学院，辽宁 沈阳 110041）

在教育信息技术迅速发展的在线开放背景下，传统的课堂已经不能满足教与学的需要，学生们希望得到适合自己的个性化的教学内容，教师们希望利用现代化教学手段和方法来提高自己的教学质量。以微课、慕课和翻转课堂等为代表的新的教学形式大家尝试较多[1]，但对于各具特点的教学形式，任何一种单一的形式都不能满足现今课堂教学的需要，越来越多的教育工作者尝试结合不同课程的特点将线下的课堂教学与线上的微课、慕课以及翻转课堂等教学形式融合起来，形成一种新的线上线下混合教学模式[2]。计算机应用技术课程是一门针对大一新生的公共基础课程，因为合班授课人数多、涉猎计算机知识面广、授课对象知识基础相差悬殊等问题，传统的授课方式很难实现理想的授课效果。本文讨论的正是关于这门课程的线上线下混合教学的研究。

混合教学模式的实现除了更为精细的教学设计外，便捷的智慧教学工具是必不可少的教育技术载体。由“学堂在线”与“清华大学在线教育办公室”共同研发的“雨课堂”正是这样一个载体[3]。使用该载体进行计算机应用技术课程线上线下混合教学模式实践主要考虑了它的三点优势。一是其网络平台构建便捷，硬件方面无须在现有的多媒体教室或机房环境增加任何投入，软件方面只需在教师电脑端安装附加在PowerPoint上的“雨课堂”工具即可[4]。……