基于美育视域下小学音乐课堂的有效构建

郑小华

【摘 要】 在素质教育的背景下，“培养综合性人才”成为教师的主要任务。传统的教学模式过于注重书本知识，从而忽视了培养学生的审美能力等各项素质，这显然不利于促进学生全面发展。“审美教育”是素质教育的重要组成部分，可以促进学生形成正确的审美观、价值观以及高尚的人格。随着课程改革的不断推进，广大教师已经意识到审美教育在课堂中的重要性，因为这是培养学生成长为综合性人才关键因素。本文基于美育视域进行讨论，分析小学音乐课堂中的美育教学策略。

【关键词】 美育  小学音乐  构建

引言：音乐教育不仅是让学生掌握基本的乐理知识，而且还要令学生体验音乐中的美感，进而令他们的审美能力得到提升。“音乐新课标”明确指出，教师应该将音乐审美贯穿到各个教学环节中。小学生正处于形成人生观、世界观和价值观的关键阶段，而美育教育可以潜移默化改变学生的价值观，进而令他们形成崇高的人格、正确的思想观念。因此，教师要重视审美教育，并且令“美育之花”在音乐课堂中绽放。

一、信息技术辅助教学，营造教学情境之美

音乐是一门轻松、愉悦的艺术学科，可以陶冶学生身心、深化其内心情感。同时，音乐教育不仅限于向学生传授知识，而且还要去感染、净化学生的精神世界，以此令他们形成正确的审美观。小学生存在自制力薄弱、耐心不足等问题，这是影响教学活动顺利推进的主要因素。……