曲阜师范大学体育教育专业学生体育素养的调查

薛文杰

为体育教育专业的大学生，体育素养是不可缺少的必备素养。体育教育属于师范类专业，其未来的就业方向大多是体育教师，担负着培育体育人才的重要责任。本文就体育教育专业大學生体育素养现状进行调查分析，从而寻求培养学生体育素养的有效策略。结果表明：（1）体育教育专业学生体育认知素养不全面，仍存在部分错误观念。（2）体育教育专业学生体育知识面较窄，教学知识和体育科研文化知识掌握率较低。（3）体育教育专业学生体育技能掌握数量偏少，技能水平偏低，达到自动化水平的同学较少。（4）体育教育专业学生整体道德品质较好，有正确的体育价值观。（5）体育教育专业学生体育心理总体较为健康，但有少数学生心理消极。

1 结果与分析

1.1 体育教育专业学生体育认知不全面

97.4%的学生认为运动能够促进身体健康，完善人格，说明体育运动在体育教育专业学生心中的地位还是十分重要的，运动与健康成正比，普遍认为运动是健康的好搭档。

69.7%的学生认为运动能增强社会适应能力，对适应新环境，人际交往方面有积极的作用，反映出体育教育专业学生对待体育的意识有一定的提高。

60.5%的学生认为运动能充实生活，表明在大多数学生心中运动已经成为生活中不可缺少的一部分，对生活有积极意义。

1.2 体育教育专业学生体育知识面较窄

有90.8%的学生对体育运动基本常识掌握较好，运动基本知识从小学就开始接触，随着年龄的增长懂得的也就更多，大学更系统的学习了之前不了解的基础知识。……