提升初中生数学核心素养的策略研究

王玉芬

摘 要：教育改革要注重培养学生的数学核心素养。初中数学以培养数学意识、逻辑思维、创新意识为目标，为社会各领域培养专业的、高素质、创新型、应用型人才，是衡量一个国家真实教育质量和水平的重要依据。

关键词：教与学;弊端;数学核心素养;提升措施

初中数学核心素养主要内容有逻辑思维、抽象思维、直观想象、运算能力、创新意识、数据的分析。培养初中生的数学核心素养是数学教师面临的新难题。

一、现阶段初中生缺乏的数学素养

1.被动接受书本知识，缺乏学习兴趣和主动学习动力。

2.运算能力和逻辑思维能力欠缺。

3.缺乏理论联系实际的条件，没有充分认识到数学在社会发展中的重要性。

4.课业负担过重，使学生花费大量时间在完成作业上，限制了学生的自主支配学习时间，束缚了学生自由发展的空间。

5.学生普遍缺乏探索精神、创新思维能力;缺乏培养学生实践活动的育人氛围。

6.学生没有养成良好的学习习惯，缺乏积极主动的求知欲。

二、教师本身存在的问题与不足

1.教师注重传播知识与技能的训练，忽视了数学素养的培养过程与方法。

2.教学内容和教学方法不能与时俱进，普遍缺乏探索意识和创新精神。

3.缺乏多元化的课堂教学手段，研究数学的动力严重不足。

4.教研活动流于形式，缺乏数学核心素养的专项培训，有待打造高效课堂。

5.缺少探究性的教学活动，缺乏多元化的高效课堂。

三、如何在数学教学中培养数……