提升农村寄宿制学校学生自主管理能力探究

王瑀

摘 要：寄宿制学校的学生，学习、生活的大部分时间都在学校，对他们管理不但要全面、细致，还要深入他们的心理，结合德育，提高他们的自我管理能力，从而为学校的教育教学以及学生的成长、发展奠定基础。

关键词：农村寄宿制学校;学生;自主管理

从教育方面来说，寄宿制使课上课下的教育紧密衔接、不脱节;从家庭管理方面来说，寄宿制也在一定程度上解放家长，让家长有更多的时间关注农活和副业发展。但寄宿制也有不足的一面，由于学生多，教师不可能面面俱到，在管理上留有空白是不可避免的。针对这种情况，教师在管理中、在教育教学中要有意识地提升学生的自主管理能力，为学生营造良好的学习、成长环境，培养学生独立、自主的品质和思想等，全面提升学生素养。

一、农村寄宿制学校管理中存在的不足

寄宿制学校对于学生来说就是另一个家，虽然他们在生活中还是有所顾虑，没有像家里一样自由、随性。但毕竟学习、吃住都在学校，他们在心理上、情感上会多多少少产生依赖感。这就要求教师不但要把学生当成自己的孩子，从各个方面进行管理，减少学生对家的依恋，同时也能帮助学生培养更好的生活习惯、自理能力等。但是，笔者遗憾地发现，大多数农村寄宿制学校在管理上还存在严重的不足。

首先，没有让学生养成好的学习、生活习惯。学生一进入学校，教师要求学生有好的习惯，如讲究卫生、按时作息、起床、认真学习、充分利用自习时间解决课堂学习中遇到的问题等。……