初中生课外研学实践活动开展策略研究

许晓丽

正所谓“读万卷书，不如行万里路”。现代素质教育理念提倡“课外研学”，即鼓励教育工作者结合实际情况将教育与行走在路上这两者结合起来。为此，关于课后研学的探讨便随之多了起来，并引发了广大教育工作者的高度关注。以下，我仅结合自身的初中语文教育实践，针对初中生课外研学实践活动有效开展的策略这一主题发表个人认识与浅显看法。

一、课外研学实践活动要契合初中生实际认知水平

初中教师首先应当确保所组织与开展的课外研学实践活动充分契合初中学生的实际认知水平，即要与他们的年龄、喜好等相符。这样才能促使初中学生获得更好的进步及成长。

例如，民族融合是白银文化之源，各民族的优秀人才汇聚白银，为白银的发展与进步提供了稳定的、高素质的人力资源。身为一名白银人，想必学生对民族融合有一定的认识，也有诸多的不解。由此出发，教师便可以从白银地区这一实际情况出发，带领学生进行寓教于乐、寓教于趣的课后研学活动。活动主要从生活在白银地区的人们的衣食住行等各个方面入手，对白银多民族融合的特点及其所呈现的蓬勃生命力进行探究。这样的社会人文课外研学实践活动对有一定了解却又知之不深的学生来讲无疑具有一定的挑战，为此，学生也会主动融入，积极探究，相信，也能由此获得更好的进步与成长。

二、初中生课外研学实践活动要与课堂教学内容相辅相成